Вступ

Твір містить розділи з психодіагностики, психотерапії, психології соціальної, психології праці, патопсихології, психофізики, дефектології, психології сприйняття, псіхології особистості, психоаналізу, психології мотивів, психоломислення, психології пам'яті, психології емоцій, почуттів та відчуттів.

У творі за допомогою числових рядів, співвіднесених до

термінів або понять, що використовуються в психології, дані способи нормування подій у процесі вічного розвитку людини

століття.

Якщо термін позначає відхилення від норми, тоді

за допомогою числового ряду, що відповідає цьому терміну,

досягається норма, що організує вічний розвиток у загальноприйнятому тому творчому напрямі. Якщо термін означає описання процесу, тоді числові ряди можуть використовуватися для використування цього опису у напрямі вічного розвитку.

Описаний процес за допомогою числового ряду можна застосовувати для забезпечення вічного розвитку.

Психологія вічного розвитку відрізняється тим, що методами

психології реалізуються основні закони вічного розвитку, які включають невмирання живих, воскресіння і забезпечення цього у сфері життєдіяльності людини. Цей психологічний аспект, при якому форма кінцевих відносин змінюється на вічну, спрямовує психологію на організацію цього переходу та функціонування при виконанні законів вічного розвитку.

Психологія вічного розвитку формує соціальні зв'язки

суспільства та закони, що забезпечують реальний вічний розвиток

людини та людства.

Способи нормування в напрямку вічного розвитку слідючі:

1. Числові ряди, що знаходяться після терміну або поняття,

можна читати, подумки промовляти чи подумки співати

таким чином, що звук наспіву Ви сприймаєте на деякому

віддалення від Вашого фізичного тіла. Мелодія наспіву може

бути будь-якою або Ви можете просто знати, що виробляється

напів, але не сприймати будь-яку конкретну мелодію.

Область Вашого мислення може мати різну

форму сфероїдальних структур.

Бажано сприймати форму Вашої керуючої думки, що відповідає терміну, де-небудь біля Вашого фізичного тіла і зусиллям волі переміщати цю форму, або видозмінювати її для отримання результату. Ви можете відчувати і сприймати, що будь-яка форма означає результат вічного розвитку.

Методи психології вічного розвитку дозволяють отримувати

події досяжності вічного розвитку вже в процесі пізнання технологій вічного розвитку. Проводячи дії з такими формами, треба враховувати, що можуть застосовуватися для

оздоровлення та порятунку, якщо біля них уявляти себе або

людини, яку потрібно оздоровити або врятувати.

Уявляючи себе між зазначеними формами, Ви омолоджуєте себе.

Чим більше керуючих форм Ви можете утримати у свідомості під

час застосування числових рядів психологічного нормо-

вання, тим швидше омолоджування.

Уявляючи, що мислеформи вічного розвитку торкаються

до іншої людини, Ви омолоджуєте цю людину.

від сприйняття себе до сприйняття іншого в психології вічного

розвитку може займати певний час, насичений знанням великого обсягу інформації, оскільки при вічному розвитку відбувається постійне збільшення обсягу інформації про навколишнє.

Тому необхідно вміти сприймати інформацію без напруги, зафіксувавши для цього думку.

Можна число вважати думкою – тоді за такого усвідомлення

числовий ряд зрівнює у Вашому сприйнятті час вашої дії

по сприйняттю реальності з будь-яким обсягом інформації.

Такий тренінг отримання з думок числа дозволяє перекладати

події в зрозумілу з погляду вічного розвитку форму.

Сконцентрувавши увагу, Ви можете розглянути, які події

можна стиснути до числа. При цьому Ви можете зрозуміти, що образ людини не можна стиснути до числа, людині не відповідає

число.

Такий розвиток свого сприйняття може призвести до думки,

що людина поза будь-якою реальністю, що володіє кінцевими

властивостями, тобто людина вічна. У цьому моменті міркування

потрібно чітко уявити числовий ряд 888, потім 898, далі чис-

ло 1, наступне число 2 та на числі 3 зрозуміти, що є область

інформації, через яку можна робити реальність вічною за посередності числа. Ця реальність вічності бере початок від людини і, навпаки, вічність навколишнього середовища сприяє усвідомленню людиною своєї вічності.

Таке розуміння допомагає усвідомити, що при відновленні

людини числовими концентраціями людина змінює своєю волею Світ у напрямі вічного розвитку, розкриваючи при цьому

свою початкову вічну сутність, здатну створювати вічне

тіло. Таким чином, через знання, отримане з викорис-

ням числа, Ви приходите до духовного стану, що означає

Вашу вічність. Потім з такого духовного стану можна отримувати подібні так само в тих випадках, коли Ви не використовуєте

число.

На логіці від безлічі чисел і їх поєднань Ви сприймаєте знак нескінченності, який відокремлений від конкретного числа. Знакова форма, визначена у психології нормування

за допомогою чисел, дозволяє розпізнати варіанти майбутніх подій, що ведуть до вічності в будь-якому випадку. Фаза керуючого

прогнозування при застосуванні числових рядів психологічно-

ського нормування повинна збігатися з інформацією здійсне-

нної у майбутньому події, всі елементи якої вічні.

У технологіях вічного розвитку форми думок можуть змінюватися дуже швидко або миттєво. Тобто Ви можете спри-

приймати вже змінену форму, а первинну форму сприйняти

пізніше. Принцип побудови фізичної матерії людини в

напрямі вічного розвитку також ґрунтується на тому, що

події майбутнього часу матерії сприймаються швидше,

ніж події минулого.

Психологічна основа цього принципу у тому, що

для реалізації внутрішнього, що виходить від душі, завдання вічного розвитку потрібно вміти керувати фізичною матерією в майбутньому. При цьому період часу для ухвалення рішення буває

обмежений. Водночас щодо інформації минулого

можна не поспішаючи створити напрям спеціальних дій з

необхідним часом. Щодо подій майбутнього доцільно

по-різному заздалегідь проводити нормуюче управління і

за необхідності коригувати ситуацію в реальному часі.

Творця дії об'єднують часові інтервали в події досягнутої мети. Ви можете таким чином – за допомогою застосування числових рядів психологічного нормування – запам'ятати духовний стан, відповідний досягнутому результату. Застосовувати такий духовний стан можна відповідно до терміну, або узагальнювати для нормування подій та напрямку їх у область вічного розвитку.

Для комплексного сприйняття, що посилює управління

вічного життя можна прочитати всю книгу. Знання термінології

в галузі психології дозволяє багато оцінювати з погляду

встановлених понять, що спрощує досягнення об'єктивних

форм вічного розвитку та розширює область, що використовується для керуючого розуміння, при якому потрібно прагнути розуміти

так, що відбувається, щоб досягти фактології, підтверджуючи оволодіння методиками вічного розвитку.

2. За наявності прогалин у ряді чисел можна задля досягнення

результату по одній меті спочатку застосувати весь ряд, а потім частини ряду, розділені пробілом. Можна робити невеликі паузи

у місцях прогалин при мисленному промовлянні чисел ряду. Якщо

прогалин у ряді немає, тоді можна, уявляючи, що пробіл

між числами є через кожні три цифри, виробляти ті ж самі

дії, що з рядами, які мають прогалини.

3. Числа ряду розташувати над числами поточної дати та кон-

центруватись одразу на двох рядах.

4. Зіставляючи числові ряди, що відповідають різним тер-

мінам чи поняттям, можна за збігом чисел визначати

взаємозв'язок та можливість взаємної корекції у напрямку

вічного розвитку між різними об'єктами та подіями,

описаними у цих термінах чи поняттях.

5. Числа ряду можна представляти таким чином, що з образу числа в долонях рук проявляються, наприклад, яблука, причому

різним числам та їх поєднанням відповідають різні яблука

одного гатунку. Потім треба зробити вольове зусилля та сприйняти

через числа, що знаходяться під Вашим керуванням вічного розвитку об'єктивну реальність, включаючи конкретні образи.

6. Процес омолоджування можна проводити наступним об-

разом:

6.1. Уявити, що числа, відповідні одному терміну, знаходяться від плеча до кисті правої руки.

6.2. Уявити, що числа, що відповідають терміну, наступному за терміном, описаним у пункті 6.1, знаходяться на шкірі лівої руки.

6.3. Відчути, як від чисел лівої руки світло перетікає до чисел правої руки. У момент протікання цього світла через область

грудної клітки сприйняти, як Ви дозволили особисто для себе та

потім для всіх навколишніх психологічний аспект вічного

розвитку.

7. Технології воскресіння доводяться до обов'язкової реалі-

ції за допомогою швидкого поєднання та перебирання в пам'яті

або у зоровому сприйнятті числових рядів, відповідних

різним термінам та поняттям. У цій дії головне –

тримати в пам'яті основну мету і по можливості не відволікатися від неї при швидкому поєднанні числових рядів.

Ви можете досягти такого рівня досконалості, за якого

концентрація на цілі, що знаходиться у Вашій пам'яті, перетворює

її насправді.

8. Принципи та практика невмирання реалізуються наступним

чином:

8.1. Принцип невмирання розглядається у взаємозв'язку з

практикою і слідує за логікою подій, що відбулися. Оскільки

Ваше сприйняття завжди містить інформацію про якусь подію, то можна вважати, що принцип вічності у самій події, а практика – у Вашому подальшому мисленні.

Зв'язуючи таким чином числовим рядом минула подія з можливим або психологічно бажаним майбутнім, Ви отримуєте психологічний

стан перебування в усвідомленій вічності. Цей психоло-

готичний стан переносете на все нескінченне майбутнє.

Коли Ви навчитеся робити це досить легко, тоді Ви будете

мати стан, що контролює вічний розвиток. Цей стан відтворює ту властивість духу, яку Ви можете віднести до духовного самонавчання вічного життя в повсякденному житті.

8.2. Для невмирання Ви можете уявляти перед кожним

рядом, який застосовуєте, три вісімки, дев'ятку та числа один

і дев'ять написані словами.

9. Оздоровлення можна проводити, додаючи після застосування.

няемого Вами числового ряду психологічного нормування

числа 319 та числа поточної дати, розташовані у порядку: рік,

місяць, число.

_П_

ПАЖИЗМ 219401 61914 – вид мазохізму, при якому суб'єкт-

ект відчуває статеве задоволення, коли виконує роль з

низьким соціальним статусом – роль пажу.

ПАМ'ЯТЬ 319 061 988 18 – процеси когнітивні – процес-

си запам'ятовування, організації, збереження, відновлення та за-

бування набутого досвіду, що дозволяють повторно вико-

вати його у діяльності або повернути у сферу свідомості. Пам'ять пов'язує минуле суб'єкта з його сьогоденням та майбутнім і є найважливішою пізнавальною функцією, що лежить в основі розвитку та навчання.

ПАМ'ЯТЬ: КЛАСИФІКАЦІЯ 19884 18 61402 – прово-

диться згідно з характерними особливостями процесу мнеміче-

ського, що забезпечує збереження та відновлення раніше пе-

режитого та сприйнятого суб'єктом «матеріалу».

сти обумовлені відповідними особливостями діяльності

мнемічної, пов'язаними з різними механізмами запам'ятовування

ня, тимчасовими показниками утримання «у безпеці» і ха-

рактеристиками матеріалу, що зберігається.

За характером матеріалу, що запам'ятовується, можна виділити пам'ять

зорову, слухову та дотикальну.

ПАМ'ЯТЬ: МЕХАНІЗМ ФІЗІОЛОГІЧНИЙ

319 061 914 18 – конструкти, покликані пояснити процеси

пам'яті із фізіологічних позицій.

ПАМ'ЯТЬ:МОДЕЛЬТРИХКОМПОНЕНТНА

061 988 18 914 – концепція, в якій структура пам'яті

ставлена трьома компонентами – спільно працюючими блоками.

ми:

1) блоком сенсорних регістрів – де інформація зберігається

не більше секунди майже в повному обсязі, у формі модально за-

кодованих фізичних ознак сприйнятого стимульного

комплексу;

2) блоком короткочасного сховища – де обсяг

зберігається у вербально-акустичному коді інформації невеликий, а

тривалість зберігання - близько 30 секунд - обумовлена прогова-

руванням, перекодуванням та вибором способу запам'ятовування; 3) блоком довготривалого сховища – де обсяг та час зберігання не обмежені, а інформація представлена у формі семантичних кодів.

ПАМ'ЯТЬ: ОБСЯГ 988 17919 148 – характеристика кількості

ства матеріалу, доступного для відтворення після проходження

деякий час після його засвоєння.

ПАМ'ЯТЬ: ВІДМІННІСТЬ ІНДИВІДУАЛЬНИЙ

319 061 984 216 - переважна виразність у індивіда

одного або декількох видів пам'яті, в якій матеріал кращий

запам'ятовується та краще відновлюється.

ПАМ'ЯТЬ: РОЗЛАД 1 981 14806 – погіршення або

втрата здатності запам'ятовувати, зберігати, впізнавати або відтворювати

водити інформацію. Особливо поширені такі розлади.

ства пам'яті, як амнезія та гіпомнезія.

ПАМ'ЯТЬ: РОЗБУДІВНИЦТВО-МОДАЛЬНО-

НЕСПЕЦИФІЧНЕ 319 061 419 3102 – загальні порушення

пам'яті, що виявляються в неповноцінному збереженні слідів воз-

дій різної модальності.

ПАМ'ЯТЬ: РОЗБУДІВНИЦТВО-МОДАЛЬНО-

СПЕЦИФІЧНЕ 481 319 061 519 4 – часті порушення па-

м'яти, що виявляються тільки при збереженні та відтворенні

інформації певної модальності. Виникають при враженні-

ні кіркових зон аналізаторів, коли відбувається підвищення

гальмування слідів пам'яті за рахунок інтерферуючих воздей-

ств. Виділяються розлади пам'яті акустичної, слухо-

човий, зорово-просторової, рухової.

ПАМ'ЯТЬ: РОЗЛАДНІСТЬ СИСТЕМНО-

СПЕЦИФІЧНЕ 319 061 944 13 – порушення пам'яті, обу-

зловлені ураженням мовних зон мозку головного, через що

виявляється неможливим організація інформації, що запам'ятовується-

ції за допомогою смислової системи мови.

ПАМ'ЯТЬ БУФЕРНА 61 9898 18 487 – пам'ять коротко-

менна, в якій зберігання інформації забезпечується за рахунок

циклічності процесу обробки інформації (повторення запо-

оминається інформації, сканування).

ПАМ'ЯТЬ ГЕНЕТИЧНА 319 061 988 1895 – пам'ять,

обумовлена генотипом і передана через покоління.

ПАМ'ЯТЬ ДОВГОТОРОВА 319 041 9818 18 – підси-

стема пам'яті, що забезпечує тривале - від годин до

десятиліть – утримання знань, збереження умінь та навичок;

їй властивий величезний обсяг інформації, що зберігається. Фізіо-

логічно пов'язується із зміною структури білка рибону-

клеїнових кислот. Основним механізмом введення даних на згадку

довготривалу та їх фіксацію зазвичай вважається повторення,

реалізується лише на рівні пам'яті короткочасної.

ПАМ'ЯТЬ ІКОНІЧНА 18 9848 394 614 – сенсорна

копія інформації, пред'явленої спостерігачеві на

дуже короткий час (до 100 мс.), яка:

1) має велику ємність;

2) швидко згасає у часі (близько 0.25 с.);

3) працює із сенсорним кодом;

4) свідомо не контролюється;

5) залежить від фізичних показників стимулу. Забезпеч-

ує переклад інформації на згадку про короткочасну.

ПАМ'ЯТЬ КОГНІТИВНА 89 18 519 614 044 1 – процес

збереження знань. Знання, одержувані під час навчання, спри-

німаються спершу як щось зовнішнє щодо особистості, але

потім поступово перетворюються на досвід та переконання.

ПАМ'ять короткочасна 319 061 898 6149 (пам'ять

короткострокова) – підсистема пам'яті, що забезпечує оперативне

ве утримання та перетворення даних, що надходять від органічного

нов почуттів та з пам'яті довготривалої. Фізіологічно зв'язки-

ється з біоелектричними контурами коливань у системі

нервової. Необхідна умова перекладу матеріалу з пам'яті

сенсорною на згадку про короткочасну – звернення на нього вни-

манія.

ПАМ'ЯТЬ КОРОТКОВЧАСНА: ЧАС ЗБЕРІГАННЯ

319 061 93451 (час зберігання в короткочасній пам'яті) – ін-

тервав часу, протягом якого слід від інфор-

мації можна відновити з пам'яті короткочасної та вико-

зувати.

ПАМ'ЯТКА короткочасна: ОБСЯГ

319 061 981742101 – характеризує максимальну кількість

елементів, які можна відтворити без помилок – одразу або

через кілька секунд після їхнього пред'явлення.

ПАМ'ЯТЬ МИТТЄВА 8818 488 314618 – пам'ять, перед-

призначена для короткочасного збереження слідів

сприйняттів сенсорних. Як правило, діє лише під час

сприйняття.

ПАМ'ЯТЬ ОБРАЗНА 319 061 9149 64 – підрозділяється на

пам'ять зорову, слухову та рухову. Їх рівень раз-

витія в індивіда неоднакових, і це дозволяє говорити про пре-

налагодження одного з цих видів пам'яті.

ПАМ'ЯТЬ ОПЕРАТИВНА 319061 488 14 – вид пам'яті,

розрахований для зберігання інформації протягом певного

часу, необхідного для виконання деякої дії або опе-

рації. Від пам'яті короткострокової відрізняється тим, що безпосеред-

ственно включена в регулювання діяльності для утримання

її проміжних результатів.

тов у момент вчинення дій, короткострокового утримання

пам'яті образу та всієї ситуації, а також їх змін.

дані пам'яті, що йдуть від сприйняття, відповідно до вирішуваної

задачі доповнюються даними, що зберігаються в пам'яті довгострокові

змінної.

ПАМ'ЯТЬ СЕНСОРНА 3179 0618 91 18 (пам'ять ехо-

ська) – гіпотетична підсистема пам'яті, що забезпечує

утримання протягом дуже короткого часу (зазвичай менше однієї секунди) продуктів сенсорної переробки інформації, що надходить до органів чуття. Залежно від виду стимулів

розрізняються: 1) пам'ять іконічна - зір; 2) пам'ять ехоіче-

ська – слух, та ін.

ПАМ'ЯТЬ ЕЙДЕТИЧНА 1319 0618 988 171 – вид пам'яті

ти зорової, характерною здатністю чітко, точно і деталь-

але, без труднощів пам'ятати і відновлювати образи глядач-

ні баченого протягом досить тривалого часу.

ПАМ'ЯТЬ ЕМОЦІОНАЛЬНА 61 988 184 161 – збереже-

ня у свідомості переживань та почуттів. Вразливість і від-

чуйність – передумова для становлення комунікативних

характеристик характеру. Пам'ять емоційна – неодмінна умова

розвитку здатності до співчуття та співчуття. Вона – основа

майстерності у низці професій, у тому числі – вчителі та артиста.

ПАНІКА 489314 81961 - на відміну від паніки масової (як

явища тривожного або явища масовидного), розглядається

як явище індивідуальне, але подібне до проявів. Вира-

дається в почуттях занепокоєння, страху, в хаотичних рухах

та непродуманих діях. У патологічних випадках з'явля-

ється без реальних причин.

ПАНІКА МАСОВА 189314 31961 – явище масовид-

ное, одне із видів поведінки натовпу. Психологічно характерний

появою одночасно у багатьох людей, які перебувають у кон-

такті, почуттів занепокоєння, хаотичних рухів і непродуманих

них дій, станом масового страху перед реальною або

уявної небезпеки, що наростає в ході взаємного

зараження і блокує здатність раціональної оцінки об-

новки, мобілізації волі та організації спільного проти-

дії.

ПАНПСИХІЗМ 319 916 81814 – теорія в природознавстві,

згідно з якою душею наділена вся природа, у тому числі не-

жива.

ПАНТОМІМІКА 521641 31914 – рухи виразні

індивіда (зміни у ході, поставі, жестах), за допомогою

яких передається повідомлення про його психічний стан або

переживання. Мало контролюється свідомістю. Найінфор-

мативним засобом пантоміміки є жести, за допомогою

яких доповнюється мовленнєве повідомлення.

ПАРАБІОЗ 918417 618 14 – функціональні зміни в

нерві після дії на нього сильних і тривалих подразнюєте-

лей. Якщо для нормальних умов характерне пряме і відносне

тельно пропорційне співвідношення сили прикладеного до

нерву індукційного струму та величини скорочення м'язу, то,

наприклад, при дії на нерв наркотиком або отрутою сила

м'язового скорочення на пробні подразнення різної сили через деякий час вирівнюється – за рахунок зниження величини відповідей на сильні подразнення (зрівняльна стадія). При подальшому впливі шкідливих факторів розвивається парадоксальна стадія: при загальному зменшенні відповідей м'язи вони стають тим меншими, чим більша сила або частота індукційного струму, що викликає м'язове скорочення. На наступній стадії – гальмує – м'язові скорочення остаточно припиняються.

ПАРАДІАГНОСТИКА 519 614 319814 – постановка меді-

цинського діагнозу без контакту з хворим за допомогою сприйнят-

екстрасенсорного. В умовах вічного розвитку спрямована

на духовне управління та надання рекомендацій щодо

забезпечення вічного життя.

ПАРАДИГМА 298 714 31918 – система основних наукових наук

досягнень – теорій, методів, – за зразком яких організує-

ся дослідницька практика вчених у цій галузі знань

(дисципліні) у певний історичний період.

ПАРАДОКС 219314 899 61 – 1. Думка чи судження, різко

що розходиться із загальноприйнятим або «очевидним», суперечить

ще здоровому (іноді - лише на перший погляд). 2. Фор-

мально-логічне протиріччя, що виникає за збереження

логічної правильності перебігу міркувань. 3. Несподіване яв-

лення, що виходить за рамки звичайних уявлень.

ПАРАДОКС ФЕХНЕРА 314 918 617 – усереднення біноку-

лярно сприймається світлоти при різній освітленості

сітківок лівого та правого очей. Якщо одне око світло потрапляє

через світлофільтр, а в іншій - без нього, то видима світло-

відповідає середньому арифметичному рівням освітленості

лівого та правого ока.

ПАРАЛЛАКС 019 364 079 18 – зміщення роз-

об'єкта, що розглядається, при зміні кута його сприйняття або

переміщення точки спостереження.

ПАРАЛЕЛІЗМ 327 941784 – 1. Постійне співвідношення та

супутність двох явищ, процесів, процесів. 2. Повторення,

дублювання, повний збіг у чомусь. 3. У біології –

принцип еволюції груп організмів, що полягає у придбанні

подібних характеристик з урахуванням особливостей, успадкованих від загальних

предків.

ПАРАЛЕЛІЗМ ПСИХОФІЗИЧНИЙ 1784229 741 –

одне з тлумачень проблеми психофізичної - філософ-

ський постулат, згідно з яким психічне та фізичне

(фізіологічне) – це два самостійні ряди процесів,

невіддільних один від одного, що корелюють, паралельно роз-

вертаються, але незалежні – не пов'язані між собою від-

носіння причини і слідства. Для матеріалістичних

напрямів паралелізм психофізичний означав невідді-

мість свідомості від головного мозку, для ідеалістичних – неза-

висимість свідомості від матеріальних впливів, його під-

ність особливої психічної причинності.

ПАРАЛЕЛІЗМ ЕМПІРИЧНИЙ 179 4891 219 – наук-

ная стратегія, генеральний шлях розвитку сучасної психо-

зіології, яка полягає в тому, щоб «перекласти» своєю мовою

Деякі сторони процесів психічних - ті, які вона може

"перекласти" (редукціонізм фізіологічний). Виражається в не-

припинення спроб описати одні й самі явища або

процеси засобами двох наук - фізіології та психології. У

під час цих пошуків намацуються кордони, далі за які не

можуть піти фізіологічні описи та пояснення і де

повинні набути чинності категорії психології. Зворотній сторо-

цього процесу – очищення, відпрацювання і прояснення психоло-

гічних понять та закономірностей.

ПАРАМЕДИЦИНА 328 614 88979 – розділ медицини, в ко-

тором застосовуються лікувальні методи, що не використовують відомий-

ні фізичні посередники.

ПАРАМЕТР 219 61487931 – 1. У математиці – величина,

що входить у формули та вирази, значення якої в рамках

розглянутої задачі є постійним. 2. Величина, ха-

яка рактеризує певну властивість процесу, пристрою, речовини, –

те саме, що й показник.

ПАРАМНЕЗІЯ 28976 899 479 - обмани пам'яті при порушенні

ні свідомості, «хибні спогади»; найчастіше - розлад-

ства пам'яті, серед яких виділяються обмани:

1) за типом вже баченого – коли те, що відбувається в даний момент

здається знайомим, вже колись пережитим – криптомнезії;

за типом змішування слідів пам'яті – контамінації;

хибних спогадів, що мають повторний характер - ехомне-

зії.

ПАРАФАЗІЯ ЛІТЕРАЛЬНА 96817 319 4019 – заміна

звуку або літери в слові на інші.

є і в мовленні усній, і в письмовій.

ції поразок парафазія літеральна набуває характерних

риси. Так, при сенсорній афазії відбувається заміна фонематі-

близько близькими звуками або літерами (з - з, б - п); при афазії

моторної аферентної відбувається заміна на елементи, близькі

по вимові (л – н, м – б).

ПАРАФРЕНІЯ 491614 718 1 – захворювання, класифікацію

нє як об'єднання раннього недоумства і параної. Воздей-

ству психоаналізу не піддається. Характерні ознаки: марення

величі та втрата інтересу до світу – і людей і предметів.

ПАРОКСИЗМ 319 718 2194 – 1. Загострення, посилення деяке-

го хворобливого процесу, іноді набуває форми припад-

ка, що настає раптово. 2. Гостра форма переживання якоїсь емоції – наприклад, розпачу, люті, жаху та ін.

ПАРЦІАЛЬНИЙ 291614 7198 – частковий, що відноситься до

окремим частинам.

ПАТОЛОГІЯ 489 914618714 – 1. розділ медицини, вивчаю-

щий хворобливі процеси та стани в живих організмах. 2.

Відхилення від норми; потворна ненормальність.

ПАТОЛОГІЯ ІДЕНТИЧНОСТИМАСОВА

14809187141 - психосоціальний синдром, "характерний наявності-

ним масової незадоволеності людей, що супроводжується чув-

ствами тривоги, страху, ізольованості, спустошеності, ранку-

тієї здібності до емоційного – зокрема сексуальному –

спілкуванню. У граничних випадках провокує наполегливе

прагнення стати нічим як єдиний спосіб самоствердження-

ня індивіда та мас.

ПАТОПСИХОЛОГІЯ 1618714984 16 – розділ психології

медичної, що вивчає особливості діяльності психічно-

ської, закономірності розпаду психічної діяльності та

властивостей особистості при захворюваннях психічних або соматич-

ських. Аналіз патологічних змін проводиться на базі со-

поставлення з характером формування та перебігу процесів психічних, станів та властивостей особистості в нормі. У цьому – основна відмінність патопсихології, що інтерпретує дані дослідження у категоріях психологічної теорії, від психопатології – галузі психіатрії, що вивчає патологію психіки на основі загальноклінічних категорій (поява та результат хвороби як клінічно закономірна зміна симптомів та синдромів).

ПАФОС 319 6487194 – античне поняття, що означає стратегію.

дання, до якого привели власні дії людини, ве-

домого сильною пристрастю, тобто дозвіл пристрасті через страждання.

ПЕДАГОГІЯ СПЕЦІАЛЬНА 489671 894 1 – галузь пе-

дагогії, що обслуговує людей, для яких характерно відкладено-

ня від нормального психічного розвитку, пов'язане з вродженою

денними або набутими дефектами формування та функціо-

ніонування системи нервової.

ПЕДОЛОГІЯ 89471 2960419 - течія в психології та педа-

гогіці, що виникла на рубежі XIX-XX ст., обумовлене розповсюдженням.

мандрівкою еволюційних ідей та розвитком прикладних галузей

лей психології та педагогії експериментальної. У педології ре-

бенок розглядався комплексно, у всіх своїх проявах,

постійному розвитку та в різних, у тому числі соціальних,

умовах; метою ставилося допомогти розвитку всіх його потенцій.

Зміст педології склала сукупність психологічно-

ських, анатомо-фізіологічних, біологічних та соціологічних

ських підходів до розвитку дитини, хоча ці підходи пов'язують

лися між собою чисто механічно.

ПЕРВЕРСІЯ 00014 (перверзія) – 1. Загальна назва ряду

збочень статевого інстинкту – гомосексуалізму, ексхібіціо-

нізму, садизму та ін. 2. Незалежна компонента потягу, замі-

няюча мета сексуальну нормальну свою власну.

ПЕРВЕРСНІСТЬ 014291641 – перекрученість, схильність до

перверсій.

ПЕРЕЖИВАННЯ 489316 898 1 –

1. Будь-яке випробуване

суб'єктом емоційно забарвлений стан і явище дей-

ності, безпосередньо представлене в його свідомості і виступає для нього як подія його життя.

2. Наявність прагнень, бажань та бажань; що представляють в індивідуальній свідомості процес вибору суб'єктом мотивів і цілей його діяльності і тим самим сприяють усвідомленню ставлення особистості до подій, що відбуваються в її житті.

3. Форма активності, що виникає за неможливості досягнення суб'єктом провідних мотивів життя, краху ідеалів і цінностей;

ПЕРЕЖИВАННЯ ВИТИСНЕНЕ 16 8198 1848 – видалено-

ні зі свідомості переживання, комплекси, «ущемлені аффек-

ти», які в галузі несвідомого різноманітно впливають

на життєдіяльність і поведінку;

ками творчих прагнень, нервово-психічних захворювань та

ін.

ПЕРЕЖИВАННЯ ПАТОГЕННЕ 6489416 8918 – пережи-

вання, які приносять страждання.

ПЕРЕХРЕСТ ГЛЯДНИЙ 559 314 889 214 – місце у ос-

вання мозку головного, де перехрещується половина волокон зорових нервів, а саме – волокна, що йдуть від внутрішньої половини сітківки кожного ока. Завдяки цьому в потиличну ділянку кожної півкулі мозку проектується вся інформація з контрлатеральної (протилежної) половини всього поля зору.

ЗМІННА 904819 317 069 – одне з основних понять

для опису експерименту, хоча воно може відноситися і до

спостереженню. Під змінною розуміється будь-яка реальність, ко-

торая може змінюватися в експериментальній ситуації. Пере-

мінні – всі вимірювані фактори, які імовірно

чи можуть варіювати під час експерименту.

ЗМІННА ЗАЛЕЖНА 495108614 71 – величини,

зміни яких залежать від впливу змінної незалежності.

сімою. Ті змінні, що пов'язані з поведінкою піддослідних та

залежить від стану їх організму.

ЗМІННА КОНТРОЛЮВАНА 519 617 918 14 – ті,

що суворо контролюються під час експерименту – для того, щоб

уникнути їх варіацій від одного випробуваного до іншого та від

експериментального сеансу до сеансу

ЗМІННА НЕЗАЛЕЖНА 910 317 998 63 – та пере-

менна, що введена експериментатором, буде ним змінюватися і

чия дія оцінюватиметься.

ЗМІННА ПРОМІЖНА 591614 3180 – 1. Пе-

ремінні, які не можна контролювати, бо вони становлять

невід'ємну частину випробуваного: його психологічний стан

ня під час експерименту, інтерес чи байдужість і взагалі

реакція експеримент. Ці змінні лежать між змін-

ними незалежними та залежними, і їх слід враховувати при

інтерпретація результатів. 2. Під змінними розумілися не-

доступні прямому спостереженню психічні компоненти

значення, мета, мотив, карта когнітивна та інші, що виступають

як посередники між стимулом як змінною незалежною та

реакцією у відповідь як змінною залежною.

ПЕРЕНЕСЕННЯ 519489 064714 (перенесення; трансфер) – спон-

дешеве ставлення людини до людини, характерне несвідоме-

ним переносом на нього раніше сформованих у взаємо-

дії з іншими людьми позитивних чи негативних

почуттів.

ПЕРЕКЛАД НЕГАТИВНИЙ 398061 91814 – пере-

ніс (на психоаналітика) різноманітних ворожих почуттів і

негативні емоції.

ПЕРЕКЛАД ПОЗИТИВНИЙ 489617 91818 – пе-

ренос (на психоаналітика) різноманітних дружніх і

ніжних почуттів, прийнятних для свідомості, з продовженням цих

почуттів у несвідомому.

ПЕРЕНОС 368717 918 18 – вплив раніше сформованого

стереотипної дії (навички) на оволодіння новою дією,

нові відносини. Виявляється в тому, що оволодіння но-

ним дією відбувається легше і швидше, ніж оволодіння

попередньою дією. Механізм перенесення полягає у ви-

поділ суб'єктом не обов'язково усвідомлено – загальних моментів

у структурі освоєного та освоюваного дій.

ПЕРІОД 798041989 14 – 1. проміжок часу, протягом

якого відбувається щось. 2. Етап у суспільному розвиткові або

руху.

ПЕРІОД ДОЕДІПІВ 598061 718 94 – стадія психосексу-

альний розвиток попередня появі комплексу Едіпа.

ПЕРІОД ЛАТЕНТНИЙ 789 041 918 19 – 1. Час між

початком дії подразника та появою реакції у відповідь.

Величина періоду латентного обумовлена завершенням фізико-

хімічного процесу в рецепторі, проходженням нервового ім-

пульсу по провідних шляхах, аналітико-синтетичній діяч-

ністю в структурах головного мозку і спрацьовуванням м'язів або

залоз. 2. Один із періодів сексуальності інфантильної – при-

мірно від п'яти - шести років до початку періоду пубертатного, ха-

рактерний переважно прихованим перебігом психосексу-

альних процесів.

ПЕРІОД ПУБЕРТАТНИЙ 919 64191819 – період статевого

дозрівання.

ПЕРІОД СЕНСИТИВНИЙ 389072 498 14 (сенситивні пе-

ріоди розвитку) – вікові періоди індивідуального розвитку.

тия, при проходженні яких внутрішні структури організму

особливо чутливі до специфічних впливів зовнішнього

світу, – періоди підвищеної чутливості до тих чи інших

впливам, до освоєння деякого виду діяльності, прохо-

димі дитиною у своєму розвитку. Відіграють дуже важливу роль у

розвитку психічних функцій. Облік періодів сенситивних ну-

дружин насамперед для правильної організації навчальних заходів

приятій.

ПЕРСЕВЕРАЦІЯ 478 914 81919 – мимовільне, назойлі-

у циклічне повторення, що повторюється, або наполегливе

відтворення деякої дії, руху, уявлення,

ідеї думки чи переживання, – часто всупереч свідомому

наміру. Тенденція відтворюваних уявлень до воз-

обертання. Виділяються персеверації моторні, емоційні,

сенсорні та інтелектуальні – у сферах рухової, емоційної

ної, сенсорно-перцептивної та інтелектуальної відповідності

ственно.

ПЕРСЕВЕРАЦІЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА 591071 489061

- нав'язливе відтворення тих самих - часто неадекват-

них – операцій інтелектуальних, що виникає при ураженні

кори часток лобових головного мозку (частіше – півкулі лівого),

коли порушується контроль над інтелектуальною діяльністю.

Зазвичай з'являється у вигляді серійних інтелектуальних дій.

ств: арифметичного рахунку, аналогізації, класифікації та

ін.

ПЕРСЕВЕРАЦІЯ МОТОРНА 591648019109 – нав'язлива

відтворення тих самих рухів або їх елементів

(Наприклад, написання літер або малювання).

ПЕРСЕВЕРАЦІЯ СЕНСОРНА 514 7216218 21 – нав'яз-

ве відтворення тих самих звукових, тактильних або

зорових образів, що виникає при ураженні кіркових від-

ділів аналізаторних систем головного мозку.

ПЕРСОНА 598 041918 1908 – особа, особистість.

ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ 598 641 898 18 – процес у результаті

якого суб'єкт отримує ідеальну представленість у життя.

недіяльності інших людей і може виступити в суспільно-

ного життя як особистість. Сутність персоналізації - в дей-

ственных перетвореннях сфери інтелектуальної та афективної

но-потребної іншої людини, що відбуваються в результаті

діяльності індивіда.

ПЕРСОНАЛІЗМ 989406 798174 – у психології – направле-

ня, що вважає предметом психології особистість як особливу

первинну дійсність. Розвиток особистості персоналізм відносить

з цього приводу властивого їй прагнення до самоактуалізації

і внутрішньому самовдосконаленню, і всі процеси психі-

чеські розглядає з точки зору досягнення цієї мети. Для

персоналізму характерно ідеалістичне та телеологічне

пояснення цілісності та активності особистості.

ПЕРСОНІФІКАЦІЯ 516744 014 319 - наділення живіт-

них і рослин, абстрактних понять, неживих предметів.

тов і явищ природи людськими властивостями, представ-

ня їх в особах. Синонім-уособлення.

ПЕРЦЕПТИВНИЙ 449061 718 1991 – що відноситься до пер-

концепції, сприйняття.

ПЕРЦЕПЦІЯ 719471899061 – сприйняття, безпосереднє

відображення дійсності органами почуттів.

ПЕРЦЕПЦІЯ СОЦІАЛЬНА 891419 064 718 – сприйнят-

те, розуміння та оцінка людьми соціальних об'єктів: інших

людей, самих себе, груп, соціальних спільностей та ін.

ПІБЛОКТО 419647 019 – етноспецифічний термін, озна-

чающий синдром, характерний раптовим розвитком істерич-

ських реакцій з криком, плачем, безглуздим бігом з місця на

місце.

ПІГМАЛІОНОФІЛІЯ 419641788 041 – вид перверсії

статевої, при якій статевий потяг чоловіка проектується

на зображення жінки (скульптурне, мальовниче), та сексу-

альне збудження та розрядка наступають при розгляданні

зображення та дотику до нього.

ПІКТОГРАМА 491 844 918871 – рисунковий лист, ви-

користується в психології як методичний засіб при вивченні

ні опосередкованого запам'ятовування. Загальний вигляд піктограми

сукупність графічних образів, які випробуваний на-

миває сам з метою ефективного запам'ятовування та подальшого

відтворення деяких слів та виразів.

ЛИСТ АВТОМАТИЧНИЙ 481719319 418 – парапси-

хологічний та клінічний термін, що означає здатність

індивіда, що перебуває у стані гіпнозу, медіумічного

або медитативного трансу, писати осмислені тексти без со-

знаного контролю за цим процесом. При цьому індивід

може займатися зовсім іншою діяльністю та не віддавати

собі звіту у цьому, що він взагалі щось пише.

ПЛЕТИЗМОГРАФІЯ 719814 319 871 – методика регістру-

ції судинних реакцій організму за допомогою спеціального

приладу плетизмографа, що має манометр і записувальне

пристрій.

ПЛЮРАЛІЗМ498061 07148819 -соціально-

психологічному аспекті – прояв у діяльності та загально-

ні широкого спектра думок, орієнтації, багатоваріантності

оцінок, висловлюваних індивідами щодо значимих

них ситуацій. У плюралізмі проявляється соціальна активність

особистості, її потреба у відстоюванні власних позицій,

здатність до рефлексії, толерантність до думок інших. Частіше

всього плюралізм можна спостерігати при прийнятті рішень груп-

пових і в дискусії групової, особливо при творчій дія-

ності спільної. Плюралізм – важлива характеристика кон-

структивності спілкування, ефективної взаємодії між-

ного. Він є важливим феноменом психології політико-

ської, несумісний з догматизмом, тоталітарним мисленням та

авторитарним посібником.

ПЛЮРАЛІЗМ СЕКСУАЛЬНИЙ 4518619 71918 – первер-

ця статева, що виявляється в тому, що досягнення статевого удо-

втілення досягається за участю в сексуальній грі не ме-

її трьох партнерів. При цьому спільні сексуальні дії

призводять до стимуляції великої кількості зон ерогенних, що ще

більше посилюється за рахунок відчуттів слухових, зорових та

тактильні.

ПОБУДІВЕЛЬНИК 519414 06871914892 - хтось або щось, по-

майбутнє, що схиляє до певної дії, активності.

ПОДБУВАЧ НЕСВІДОМИЙ 89064 717980179

(неусвідомлювані спонукачі діяльності) – неусвідомлювані

мотиви та смислові установки, що обумовлюються тим, що мають

сенс особистісний бажаним майбутнім. Цей клас явищ був

виявлено при дослідженні поведінки суб'єкта після виходу

його з гіпнотичного стану, в якому йому навіювалася визна-

ділена програма дій. Виконуючи задану програму,

людина не могла пояснити причини своєї поведінки.

ПРИЗНАЧЕННЯ 489641 719 398 – бажання, намір дій-

ти.

ПОВЕДІНКА 519514 619714 – властиве живим істотам

взаємодія з середовищем, опосередковане їх зовнішнім (рух-

тельною) та внутрішньою (психічною) активністю; цілеорієнти-

ванна активність живого організму, що служить для здійснення-

лення контакту із зовнішнім світом. Термін застосуємо як до від-

діловим особам, індивідам, і до їх сукупностям (поведі-

ня біологічного виду, групи соціальної). В основі поведе-

ня лежать потреби організму, над якими надбудовуються

виконавчі дії, які служать їх задоволенню.

Одиниця аналізу поведінки – вчинок.

ПОВЕДІНКА: РЕГУЛЯЦІЯНОРМАТИВНА

514 61879010 - регулювання поведінки суб'єкта з боку

норм соціальних, прийнятих у суспільстві або групі або ж усво-

ним їм у ході життя.

ПОВЕДІНКА: РІВЕНЬ 519064 014 – прийнято розрізняти

п'ять рівнів поведінки – від таких уроджених стереотипних

форм адаптації, як таксиси та рефлекси (і, в деяких відно-

шення, поведінка інстинктивна) до набутих, модифікації

форм, пов'язаних з мисленням.

Відносна роль кожного з цих рівнів у тварин різна

ступеня розвитку така:

1) таксиси – їх прояв максимально у найпростіших, середній

ступеня - у черв'яків і комах і сходить нанівець вже у примітив-

них ссавців;

2) рефлекси - їх прояв неясно у найпростіших, максимально

у кишковопорожнинних, середнє у черв'яків і комах і потроху

сходить нанівець у тварин вищого ступеня розвитку, одна-

навіть у людини не зникає повністю;

3) поведінка інстинктивне - його прояв ледве намічається у

кишковопорожнинних, досягає максимуму у комах, середньої

ступеня – у птахів та нижчих ссавців та близько до нуля у

людину;

4) навчання – його прояв намічається у хробаків, середньої сте-

пені – у риб, амфібій, рептилій і досягає максимуму у при-

матів та людини;

5) діяльність розумова - її прояв намічається у при-

мітивних ссавців, далі зростає, різко – на щаблі

вищих приматів і досягає максимуму в людини.

У міру підвищення організації тварин уроджені стерео-

типові реакції все більше витісняються набутими форма-

ми поведінки.

ПОВЕДІНКА: ФІКСАЦІЯ 91864178901 68 – один з ме-

ханізмів захисних особистості – тенденція до збереження апроби-

тивних ефективних стереотипів поведінки.

ПОВЕДІНКА АГРЕСИВНА 419317 064891 – специфіка-

ня форма дій людини, характерна демонстрацією

переваги в силі або застосуванням сили по відношенню до

іншій особі або групі осіб, яким суб'єкт прагне при-

шкодити.

ПОВЕДІНКА АДАПТИВНА 548 614 71814 (поведінка

перцептивна адаптивна) – максимально детермінована якостями стимуляції; воно конвенційно, тобто можливо подібність перцепцій тих самих об'єктів різними людьми.

ПОВЕДІНКА ДЕВІАНТНА 319601 71918 (поведінка від-

що клоняється) – система вчинків або окремі вчинки,

суперечать прийнятим у суспільстві правовим або моральним

ним нормам. Основні види поведінки девіантної - злочин-

ність і кримінально не каране (непротиправне) аморальне

поведінка (систематичне пияцтво, наркоманія, користолюбець-

ство, сексуальна розбещеність, та ін; іноді включається повія-

суїцидне). Зв'язок між цими видами поведінки складається

у тому, що вчиненню правопорушень нерідко передує

аморальна поведінка, що стала звичною.

ПОВЕДІНКА ІНВЕРТОВАНА 488 71631918518

(поведінка інвертованих людей) – за рівнем інвертації

виділяються три основні типи поведінки: 1) інвертована

абсолютно – коли об'єкт сексуальний може бути тільки того

ж статі; 2) інвертоване амфігенно (гермафродитизм психо-

сексуальний) – коли об'єкт може ставитись і до свого, і до

протилежній статі; 3) інвертоване випадково – коли

при недоступності об'єкта протилежної статі, або при

наслідування, як об'єкт вибирається особа власного

статі. У тимчасовому плані виділяються також три варіації: ін-

версія постійна, інверсія періодична та інверсія епізоді-

чеська.

ПОВЕДІНКА ІНСТИНКТИВНА 491864 718 19 – ті

форми поведінки, що забезпечують тварині найбільшу

пристосованість у звичайній йому середовищі й у звичайних обсто-

ятельствах; до його структури входять добре скоординовані

рухи, виразні пози, психофізіологічні реакції,

відтворювані у строгій послідовності.

ПОВЕДІНКА ОПРЕДІДЕНА 918 914 814714 – дей-

ства, що спрямовуються не безпосередніми імпульсами, а пра-

вилами, вимогами та нормами. Просто опосередкована повія-

дія може мати в основі і ієрархію, що стихійно склалася

мотивів, і навіть «стихійну моральність»: суб'єкт може не

усвідомлювати, що саме змушує його надходити

певним чином, проте діяти цілком морально.

ПОВЕДІНКА ПОЛЬОВА 499614 899 714 01 – переважаю-

орієнтація суб'єкта на ситуативно значущі об'єкти вос-

приймається оточення – на відміну від орієнтації на прийняту

мета діяльності; сукупність імпульсивних відповідей на сти-

мули довкілля. Спостерігається у ранньому дитячому віці, а

також при деяких порушеннях психічної регуляції дія-

ності дорослого.

ПОВЕДІНКА ПОЛОРОЛЬОВА 498617 048781 – поведінка,

властиве представнику певної статі при виконанні-

ні їм різних ролей соціальних.

ПОВЕДІНКА ПРОЕКТИВНА 4980 61 718 4 – поведінка,

спотворене проявами проекції. Ступінь спотворення аппер-

цептивного визначається і невизначеністю перцептивного

матеріалу, та індивідуальними особливостями сприймаюче-

го, залежними також від його афективного стану та мотиву-

ції.

ПОВЕДІНКА ПРОСОЦІАЛЬНА 491614 71814 – поведінка-

ня людини серед інших людей, безкорисливо спрямоване на

загальне благо.

ПОВЕДІНКА СЕКСУАЛЬНА 408614 718 19 – форми вза-

емодії індивідів, особин, мотивовані статевою по-

вимогою; явище, що представляє важливу сферу суспільного, сімейного та особистого життя. Біологічна складова поведінки сексуальної містить параметри статевої конституції,

статури, темпераменту, гормонального балансу, діяльності системи нервової центральної, генетичні детермінанти.

Поведінка сексуальної людини виконує три функції: репро-

дуктивну, гедонічну (спрямовану на отримання насла-

ження) та комунікативну.

ПОВЕДІНКА ЕКСПРЕСИВНА 488641 71814 – характе-

різує відносно стабільні особливості індивідуального

стилю випробуваного, - наприклад, лексику, мова, спосіб роботи з

перцептивним матеріалом. Діагностується певною мірою

всіма методиками проективними, але найкраще – тестом плям

Роршаха та методикою міокінетичної Міра-і-Лопеса.

ПОВТОРІННЯ 471648 04919 – відтворення засвоєних

знань та дій для полегшення їх запам'ятовування. У психології

загальної у зв'язку з дослідженнями пам'яті. Вивчаючи-

ється як засіб встановлення нових смислових зв'язків, роз-

криття нових відносин у предметі, актуалізації тих чи інших

способів діяльності. Інша функція повторення - досконалий-

вання дій за різними параметрами.

повторення нав'язливе 391614 81918 - несвідома-

схильність до повторення в теперішньому раніше пережитих

травматичних моментів та ситуацій.

ПРИГЛЯД 790681 799 19 – своєрідний стан та

процес, характерний особливими психічними умовами, в силу

яких частина душевних переживань сновидінь не може

бути усвідомлена.

РУХНІСТЬ 718 697 979 88 – одне з первинних

властивостей системи нервової, що полягає в здатності швидко реа-

гувати на зміни у зовнішньому середовищі.

ПІДГОТОВКА ПРОФЕСІЙНА 491788 914 18 –

підготовка людини до оволодіння якоюсь професією і виконання

ня відповідної діяльності професійної на доста-

точно високий рівень.

ПІДКРІПЛЕННЯ 3890181 719 18 – у навчанні про діяльність

нервової вищої - подразник безумовний, що викликає біо-

логічно значиму реакцію, при поєднанні якої з пред-

її дією індиферентного стимулу виробляється

класичний умовний рефлекс.

ПОДРАЖЕННЯ 498 701 31914 – дотримання якогось прикладу

ру, зразком; самостійне копіювання дій, сприйнят-

тих у інших. У людини грає вирішальну роль у присвоєнні

громадського досвіду. Зустрічається на різних вікових етапах

індивідуального розвитку За допомогою наслідування у віці

ранньому та дошкільному засвоюються дії предметні, навички

самообслуговування, норми поведінки та мови.

ПІДСВІДОМІСТЬ 379814 918 01 (підсвідоме) – збирає-

ве поняття, що означає різні неусвідомлювальні системи

ми психіки.

ПІДХІД 408641 9184 – сукупність прийомів, способів –

вплив на щось, у веденні справ, у вивченні чогось та ін.

ПІДХІД АТОМІСТИЧНИЙ 481 614 319 18 – у психо-

логії – переконання, що досліджувати – це означає розкладати склад-

ні процеси на найпростіші елементи - "атоми".

ПІДХІД ДІЯЛЬНИЙ 318719 49914 – Підхід де-

ятельний до корекції психологічної - формувався

переважно у вітчизняній психологічній школі;

передбачає корекцію за рахунок організації спеціального обу-

ня, в ході якого клієнт опановує психологічні

коштами, що дозволяють на новому рівні реалізувати кон-

троль та управління внутрішньою та зовнішньою активністю. Підхід

діяльнісний виступає як конкретно-наукова методологія

для психології вікової, педагогічної, інженерної, меді-

цинської та ін.

ПІДХІД ІНФОРМАЦІЙНИЙ 914 718 01919 – методо-

логічна установка, згідно з якою всі процеси психічні

ські розглядаються як складна система більш простих про-

цесів переробки інформації, які можуть виконуватися після-

вально або паралельно. На кожному етапі цих процесів ін-

формація певним чином видозмінюється; відбувається її кодування, виділення ознак, фільтрація, розпізнання,

осмислення, прийняття рішення, формування дій у відповідь-

ства. Внаслідок застосування такого підходу будуються моделі

досліджуваного процесу психічного, складені з гіпотети-

тичних блоків, пов'язаних послідовно або паралельно і

реалізують певні функції.

ПІДХІД КОГНІТИВІСТСЬКИЙ 498 641 21918 – до кор-

рекції психологічної - заснований на теорії, що описує

особистість з позиції організації структур пізнавальних.

Саме з ними ведеться корекційна робота, причому у ряді

випадків мова йде не тільки про порушення власне пізнава-

ної сфери, але й про складнощі, що визначають проблеми про-

вання, про внутрішні конфлікти та ін.

ПІДХІД МІКРОСТРУКТУРНИЙ 48861471814 – одне з

теоретико-експериментальних напрямів вітчизняної псі-

хології. Завдання підходу – вивчення координації дій та

операцій, що утворюють фактуру – «мікроструктуру» – різних

видів пізнавальної та виконавчої діяльності. Велике

увага приділяється дослідженню становлення – «мікрогенезу»

– сприйняття, запам'ятовування, мислення та рухів.

ПІДХІД ПОВЕДЕНЧИЙ 488671 31919 – до корекції

психологічної - корекція і терапія пов'язуються з необхідним

димістю формування у клієнта оптимальних поведінкових

навичок, бо вважається, що розлади психічні обумов-

лені неадаптивною поведінкою.

ПІДХІД ПСИХОАНАЛІТИЧНИЙ 59171871918 – до

корекції психологічної - охоплює різні напрямки.

ня психоаналізу, які при всіх відмінностях зберігають загальну

спрямованість терапії – допомога клієнту виявити неусвідомлює

причини тяжких переживань і хворобливих появ;

за рахунок їх опрацювання – у різних формах – передбачається

можливість контролю та часткового (принаймні) оволодіння

поведінкою та, як наслідок, можливість особистісного зростання.

ПІДХІДНО-ОРІЄНТУВАНИЙ

517 319 48919 – до психологічної корекції: виділення його

поряд з підходами психоаналітичним, поведінковим та про-

чими не цілком коректно, бо він не має єдиної теоретики.

ської платформи; однак він має свої характерні риси

і тому заслуговує на особливий розгляд. Принцип лікування

душі через впливу на тіло стає все більш поширеною.

дивним.

ПІДХІД ТРАНСПЕРСОНАЛЬНИЙ 41867191814 – до кор-

рекції психологічної – звертається до змінених станів

свідомості.

ПІДХОДЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ГУМАНІСТИЧНО-

КИЙ 428 61731919 – До корекції психологічної – сюди відно-

сяться ті теорії та випливають з них системи особистісної кор-

рекції, засновані на філософії екзистенціалізму, під-

що підкреслює важливість проблем людського становлення та

відповідальності за своє становлення.

ПІДПРИЄМСТВО СЕКСУАЛЬНА 918714 319 18 –

термін, що означає факт, що одна особа може виявитися не-

зазвичай залежним і несамостійним щодо

іншої особи, з якою перебуває у статевому спілкуванні.

ПОЗИЦІЯ 514 617 91819 – 1. Стійка система отно-

ній людини до певних сторін дійсності, про-

що у відповідному поведінці і вчинках. Позиція –

освіта, що розвивається; її зрілість характеризується непро-

креативністю і відносною стабільністю. 2. Інтеграль-

найузагальненіша характеристика положення індивіда в

статусно-рольової внутрішньогрупової структури.

ПОЗИЦІЯ ВНУТРІШНЯ 31964191919 – система устано-

вок соціальних, тісно пов'язана з актуальними потребами

людини та визначальних основний зміст і спрямований

ність діяльності в даний період життя.

ПОЗИЦІЯ СОЦІАЛЬНА 914 714 819 34 – 1. Місце, по-

ложение індивіда чи групи у системі відносин у суспільстві,

визначається за рядом специфічних ознак і регламенти-

е стиль поведінки. Функціональне місце, яке може

зайняти людина стосовно інших людей. 2. Погляди, перед-

ставлення, встановлення та диспозиції особистості щодо умови-

ній власної життєдіяльності, що реалізуються та відстоюють.

мими нею в групах референтних.

характеристику поняття ситуації розвитку соціальної

– як єдність суб'єктивного та об'єктивного в особистості, фор-

мується в діяльності спільної.

ПІЗНАННЯ 498641 019 19 – розуміння чого-небудь, прид-

речення знань про що-небудь; розуміння закономірностей деяких-

торих явищ, процесів та ін.

ПІЗНАННЯ: ФОРМА 319 814 916784 – сюди відносяться: по-

знання наукове, пізнання звичайне, пізнання художнє та пізнання релігійне.

ПІЗНАННЯ ЗВИЧАЙНЕ 916 319 18 – пізнання, реалізу-

емое у повсякденній життєвої практиці. Певною мірою

схоже з пізнанням науковим: доводиться спиратися на визна-

лені виявлені закономірності життя; при взаємодії

з новим – на певні гіпотези, не завжди усвідомлено фор-

мульовані; ці гіпотези перевіряються практикою, при непід-

твердженні змінюються, і відповідно їм виробляються дей-

ства.

ПІЗНАННЯ РЕЛІГІЙНЕ 4018614 31918 – на відміну від

науки, якій властива готовність до самоспростування

(далеко не завжди реалізована) – аж до базових принципів,

релігійне знання – у межах будь-якої конфесії – зазвичай

спрямовано затвердження і підтвердження вихідних догматів, символу віри (щоправда, основу наукових уявлень теж завжди лежать якісь постулати, прийняті без доказів і найчастіше недоказувані; вчені явно чи неявно відстоюють їх, захищаючи так, якби вони були безперечними).

Інша відмінність: у пізнанні релігійному світ сприймається як прояв божественних задумів і сил, тоді як і науці він сприймається як щодо самостійна реальність.

Однак для наук про людину, зокрема, психології, релігії

озні шукання мають особливе значення і часто виявляються

глибше та тонше, ніж традиційний науковий підхід. До того ж

проблема віри та релігійної свідомості дуже важлива для низки

найбільших психологів світу - не тільки в плані їх особистостей,

але і в побудові психологічних теорій і психотерапевтич-

ських систем.

ПІЗНАННЯ ХУДОЖНЕ 4008641 71918 – свій-

ственно мистецтву; відрізняється від пізнання наукового тим, що

наука, як правило, прагне максимально знеособленого

знання (хоча в психології це не завжди так), тоді як майстер-

ство орієнтоване на унікальну особистість творця, на його суб'єкт-

ективне бачення світу, яке найчастіше і складає основ-

ний інтерес у художньому творі. У протилеж-

ність образно-емоційного характеру художнього

творчості науці властивий інтелектуалізм та раціоналізм.

ПОШУК ІНФОРМАЦІЙНИЙ 48160104918 – розглянути-

ня і розпізнання оператором інформації, що надходить у ключі.

рішення певного завдання управління або контролю. У

структурі пошуку інформаційного можна виділити ряд склад-

ляючих, зокрема: ненаправлений, скануючий пошук; по-

позов по заданому стандарту; відстеження змін в інформаційно-

ційному середовищі; визначення пріоритетів дій. ПОКАЗНИК 318 601989073 – у психології – різні

«одиниці» поведінки та діяльності та фізіологічні реакції

ції. Саме на основі їх якісного та кількісного аналізу

ліза дослідник судить про тих, що стоять за ними і проявляються че-

різних психічних явищах та ін.

ПОЛ 421 648 013491 – 1. Підлога біологічна – сукупність

контрастують генеративних ознак особин одного виду.

2. Стать соціальна – онтогенетично розвивається

біологічних, соматичних, репродуктивних, соціокультурних

них та поведінкових характеристик, що забезпечують індивіду

особистий, соціальний та правовий статус чоловіка та жінки.

ПІДЛОГА ПСИХОЛОГІЧНА 418 6419893149 – характери-

стику індивіда за критерієм відповідності його поведінки маску-

лінної або фемінінної ролі статевої. Для оцінки міри соот-

вітання індивіда його ролі статевої існують спеціальні

опитувальники.

ПОЛЕ 318721989061 – у психології – сукупність пережи-

актуальних – «тут і тепер» – спонукань

його активності.

ПОЛЕ БЕЗОРІЄНТИРНЕ 47860178919 – позбавлене ор-

ентиров поле зорове (наприклад, безхмарне небо), сприйняття і натомість якого має низку специфічних особливостей. Зокрема, предмет сприймається як позбавлений стабільного становища у просторі.

ПОЛЕ ГЛЯДЕ 428617 319 198018 (поле зору) –

простір, видимий оком при фіксованому напрямку

погляду та нерухомості голови. Його середня величина становить:

вгору - 55 градусів, вниз - 60, назовні - 90, всередину - 60 граду-

сов (для ахроматичного стимулу, для хроматичного - мень-

ше). Найменший розмір поля зорового характерний для зеле-

ного кольору, найбільший – для синього.

ПОЛЕ ГЛЯДЕ ОПЕРАТИВНЕ 594617 21819 –

частина поля зорового, практично миттєво сприймає-

ня та розпізнавана суб'єктом. Його величина залежить від багато-

цих умов, зокрема – від встановлення спостерігача та завдання

сприйняття; від вагань уваги; від просторового рас-

положення та геометричних особливостей предметів.

ПОЛЕ СВІДОМОСТІ 4918864141309819 – неоднорідно і має-

ет фокус, периферію та кордон, за якою починається область

неусвідомленого. Поле свідомості – це аналізовані почуття,

думки, спонукання.

ПОЛЕ ФЕНОМЕНАЛЬНЕ 42174814919 – поняття, вико-

користується в гештальт-психології та інших феноменологічно-

ських напрямках психології для позначення сукупності

явищ, що переживаються суб'єктом на даний час.

ПОЛЕНЕЗАЛЕЖНІСТЬ 498147 21914 – поняття, означає-

переважну орієнтацію суб'єкта на внутрішні

зразки впорядкування зовнішніх вражень в умовах, коли

йому нав'язуються неадекватні форми відображення зовнішнього мі-

ра. Охоплює широке коло явищ: від явищ стійкості

та адекватності сприйняття предметного світу в обставинах,

ускладнюють сприйняття, до прояву автономії особистості

ситуації сугестивного впливу групи, натовпу

ПОЛІГРАФ 548601 71918 (детектор брехні) – апаратурний

комплекс, що служить для об'єктивної реєстрації фізіологічно-

ських показників реакції шкірно-гальванічної, енцефалограм-

ми, тремору, плетизмограми, що характеризують афективне

стан людини, – з метою аналізу емоційних відповідей стимули, які пред'являються під час розмови, допиту.

ПОЛІМОТИВОВАНІСТЬ 519317918 201 – термін,

що означає одночасну наявність кількох мотивів деякого

торої діяльності.

СМУГА МАХА 229061 09 79181 – ефект крайового контра-

ста, що виникає при розгляді двох рівномірно окра-

шених сірих або кольорових плям різної яскравості, розділених

плавним переходом від однієї яскравості до іншої. При цьому суб'єкт-

тивно сприймається не плавний перехід між плямами, а іл-

люзорні смуги. Так, в області світлої плями сприймається

ще світліша смуга, а області темного – ще тем-

ня.

ПОЛЯРИЗАЦІЯ 598 64731984 – зазвичай розуміється розши-

як повідомлення, придбання, поява якоїсь по-

лярності, протилежності.

ПОЛЯРИЗАЦІЯ ГРУППОВА 588471 98149 – соціально-

психологічний феномен, що виникає як результат груп-

вої дискусії, в ході якої різнорідні думки та позиції

учасників не згладжуються, а оформляються у дві полярно про-

тивоположні позиції, що виключають компроміси. Під поля-

ризацією групової розуміється також посилення в результаті

дискусії екстремальності групових рішень або суджень щодо

порівняно із усередненими. Величина поляризації тим більше,

чим більш зміщені початкові переваги членів груп-

пи від середніх значень. Окремий випадок поляризації груповий

- Зсув до ризику.

ДОПОМОГА ПСИХОЛОГІЧНА 4218 819 714 19 – про-

ласть практичного застосування психології, орієнтована

на підвищення соціально-психологічної компетентності лю-

дій. Основні способи її надання - індивідуальне консульство.

вання та групові форми психологічної роботи.

можна психопрофілактична і психокорекційна направ-

ленність, використання у ситуаціях подолання різного

роду психологічних труднощів.

психологічний вплив - окремий випадок допомоги психо-

логічною.

ПОМРАЧЕННЯСВІДОМОСТІ СУМІРНЕ

398971 1 21919 – порушення діяльності свідомості, характерне

глибокої дезорієнтованістю в зовнішньому світі при відносі-

ної безпеки логічної послідовності процесів.

Супроводжується яскравими та жахливими галюцинаціями.

Виникають сильні ефекти страху, злості та туги; проявляється

схильність до агресивних дій.

РОЗУМІННЯ 39149488061 –

1. Здатність осягнути зміст

і значення чогось і досягнутий завдяки цьому результат.

2. Викликане зовнішніми або внутрішніми впливами спеці-

фічне стан свідомості, що фіксується суб'єктом як уве-

ренність в адекватності відтворених уявлень і вмісту

ня впливів.

ПОНЯТТЯ 42864131819 – одна з логічних форм мислення.

ня, вищий рівень узагальнення, характерний для мислення

словесно-логічного. Поняття може бути конкретним і аб-

пристрасним. Виділяються поняття емпіричні та теоретичні.

Найбільш абстрактні поняття називають категоріями. Психоло-

гія вивчає розвиток понять у людини. Розрізняється засвоєння

понять, вироблених іншими людьми, і самостійна ви-

робота нових понять.

ПОНЯТТЯ: ОБСЯГ 219781 31918 – відображені у свідомості

ні клас (множина) або класи об'єктів, явищ та іншого,

кожен з яких має ознаки, що фіксуються в даному по-

поняття; тобто класи, до яких належить або які включають

чають у собі це поняття. Кількість об'єктів, відображених в обсязі поняття, може бути кінцевою або нескінченною.

ПОНЯТТЯ: ЗМІСТ 489061 31819 – сукупність

властивостей, ознак та відносин об'єктів, що виділяються даними

поняттям у тому класі або класах об'єктів, до яких воно від-

носиться. Ядром змісту поняття є відмінні

суттєві властивості, ознаки та відносини.

ПОНЯТТЯ ЖИТТЯВЕ 898716 31419 – розумове і

мовне узагальнення, що формується без спеціального навчання,

при природному оволодінні якоюсь областю предметною, в ко-

тором виявляються злитими суттєві та несуттєві

ознаки. Поняття житейське розвивається як би знизу нагору,

безпосереднього зіткнення з речами та практичного взаємо-

дії з ними – як належать до певних

класів; тоді як розвиток поняття наукового йде зверху донизу,

починаючись із словесного визначення.

ПОРНОГРАФОМАНІЯ 48961731918 – вид перверсії по-

ловий, при якій досягнення статевого збудження і задоволення

твори відбувається при читанні, розгляданні порнографічно-

ської продукції та її створенні, що служить виразу сексуаль-

них фантазій.

ПОРІГ АБСОЛЮТНИЙ 491614 818 19 – вид порога сен-

бур'яну. Характеризує чутливість сенсорної системи.

Виражається величиною подразника, перевищення якої дає

реакцію у відповідь організму – насамперед у формі усвідомлення

відчуття. Для визначення порога абсолютного застосовуються

метод змін мінімальних, метод середньої помилки, метод

подразників постійних.

ПОРІГ БОЛЬОВИЙ 519317 91814514 – гранична величина

відчуття, досягнення та перевищення якої викликає больове

відчуття – незалежно від модальності відчуття. Розрізняють-

ся:

1) поріг больовий нижній - величина подразнення при першому

появі відчуття болю;

2) поріг больовий верхній - величина подразнення, при кото-

рій біль стає нестерпним.

ПОРІГ СПРИЙНЯТТЯ 317918 61419 (поріг відчуття; по-

ріг чутливості) – величина подразника, що викликає

або змінює сприйняття, відчуття; якісний показник

чутливість аналізатора. Пороги сприйняття назад про-

порціональні кількісному показнику відповідного

виду чутливості. Їх існування – центральна законо-

мірність відчуттів.

ПОРІГ СПРИЯННЯ АБСОЛЮТНИЙ 51954189919 –

мінімальна величина подразника будь-якої модальності (світло-

вого, звукового, тактильного та ін.), здатного викликати міні-

мало помітне відчуття.

ПОРІГ СПРИЙНЯТТЯ ВЕРХНІЙ АБСОЛЮТНИЙ

31961759819 (абсолютний верхній поріг сприйняття, - абсо-

лютий верхній поріг відчуттів) максимально допустима ве-

личина подразника зовнішнього, перевищення якої веде до по-

явищу хворобливих відчуттів, що свідчать про порушення-

ні нормальної діяльності організму.

ПОРОГВОСПРИЄМСТВАДИФЕРЕНЦІЙНИЙ

56471631819 (диференціальний поріг відчуттів) - мінімальний

ня відмінність між двома величинами подразника, викликаю-

ще помітна відмінність відчуттів.

ПОРІГ СПРИЯННЯ НИЖНИЙ АБСОЛЮТНИЙ

598414 01919 (абсолютний нижній поріг відчуттів) – міні-

мальна величина подразника, що викликає ледь помітне

відчуття.

ПОРОГВОСПРИЄМСТВАОПЕРАТИВНИЙ

519061 71919 (оперативний поріг сприйняття, оперативний по-

ріг відчуттів) – найменша величина різниці між двома

величинами подразника, при якій точність і швидкість опору

знання максимальні.

ПОРОГОСПРИЙМАННЯ ВІДНОСНИЙ

37841651918 - величина, на яку повинен змінитися роздратування

житель, що діє на органи почуттів, щоб разом з ним

змінилося викликане ним відчуття.

ПОРІГ СПРИЯННЯ СВІТЛОВОГО 59871631919 – мі-

німальна інтенсивність світлового подразника, що викликає

у випробуваного відчуття світла за даних умов.

ПОРІГ ДИФЕРЕНЦІЙНИЙ 5286788 91919 – поріг

сенсорний, характерний мінімальною відмінністю між двома

подразниками, які сприймаються як різні, то

є куди можна сформувати дві різні реакції.

Диференційний поріг прийнято кількісно виражати в

вигляді відносин між величиною подразника постійного,

службовця стандартом, і подразника змінного, в залежно-

сті від величини сприйманого як рівний або відмінний від

зразка, до величини подразника постійного. Це ставлення

константно у досить широкому діапазоні подразників.

ПОРІГ ЗНИКНЕННЯ 528670 81 09821 – поняття, ви-

користується в психофізиці для позначення інтенсивності сти-

мула, при зменшенні якого подразник:

1) вже перестає викликати відчуття - для порогу абсолют-

ного;

2) відмінності подразників не виявляються - для порогу диф-

ференційного.

ПОРІГ ОПЕРАТИВНИЙ 521 648 81814 – кількісний

показник, що виражає собою максимальну для даних умов-

Вій швидкість і точність сприйняття та обробки інформації че-

ловеком-оператором протягом певного часу. При ха-

рактеристиках сигналів за інтенсивністю, тривалістю та про-

мандрівним параметрам, близьким до порогових, швидкість і

точність розрізнення сигналів стають мінімальними, а

стомлення – максимальним. При покращенні цих характеристик

швидкість та точність розрізнення зростають, але до певної межі – «точок переломних», при досягненні яких показники вже не покращуються. Величина розбіжності характеристик сигналів з пороговими значеннями, коли він швидкість і точність розрізнення максимальні, називається порогом розрізнення оптимального.

ПОРІГ УСВІДОМЛЕННЯ 319 641 818048 – мінімальна вели-

чину подразника, досягнення або перевищення якої виклика-

дає усвідомлення відчуття, що з'явилося. Істотно залежить від

психологічних факторів - наприклад, від налаштування на сприйняття

тие, зосередженості чи розсіяності, тощо.

ПОРІГ ПОЯВИ 918614 89 – у психофізиці – величі-

на подразника, при досягненні якої з'являється відчуття.

ПОРІГ СЕНСОРНИЙ 495641 31918 – величина подразнення-

теля, при досягненні якої з'являється відчуття або метушні-

кают інші реакції (соматичні, вегетативні, енцефалогра-

тичні).

ПОРІГ ТЕРМІНАЛЬНИЙ 508641 71918 – досягнення

подразником такої величини, що відчуття, зазвичай пов'язано-

ня з таким подразником, зникає або переходить в іншу модальність. Наприклад, при дуже високій яскравості світла відчуття набуває больового характеру.

НАСЛІДКА 516 714 918 19 – його закономірності

показують, як впливає попередній стимул на послід-

щі.

ПІСЛЯОБРАЗ 314918 61819 – залишкове явище у вигляді

образа зорового, що виникає після розгляду якогось

об'єкта при суворо фіксованому погляді.

ПОСЛУХАННЯ 490614 819498 – багато батьків вважають,

що дитина не слухається тому, що впирається або лінується.

Але, невірна думка, що дитина через слухняність опановує

своєю поведінкою. Навпаки, послух можливий, коли він

навчиться опановувати свою поведінку. А для цього дорослий

повинен забезпечити його засобами і переконатися, що дитина може

використовувати їх самостійно - що вони пройшли хоча б ча-

стичну інтеріоризацію.

ПОСТУЛАТ 521 989 614 19 - вихідне припущення, покладе-

ня, що приймається без доказів, обґрунтування, - з опорою на

"Очевидність".

Поступок 21471691819 - свідома дія, оцінка-

емое як акт морального самовизначення людини, у якому він стверджує себе як особистість – у своєму ставленні до іншої людини, собі самої, групи чи суспільства, до природи загалом.

Особистісна форма поведінки, в якій виробляється самостійно.

тельний вибір цілей і способів поведінки, часто суперечить

ний загальноприйнятим правилам. Вчинок – основна одиниця по-

ведення соціального. У ньому проявляється та формується особистість людини.

ПОСТУПОК СИМПТОМНИЙ 51918 01914 – дії,

службовці симптомами витісненого комплексу уявлень.

ПОСТФРЕЙДИЗМ 219488 0614431 – збірне по-

те, що означає сукупність різноманітних реформаторських,

модерністських та інших напрямів, течій та шкіл, так чи

інакше поділяють та розвивають ідеї З. Фрейда, фрейдизму,

психоаналізу. Зазвичай сюди скосяться: психологія індивідуаль-

ная, психологія аналітична, соціологія сексуально-

економічна, неофрейдизм, неопсихоаналіз, его-психологія,

соціометрія, психоісторія, і навіть деякі інші.

ПОТЕНЦІАЛ 514 71631914 – 1. У фізиці – величина, харак-

терізує в даній точці силове поле - електричне, маг-

нитне, гравітаційне та ін. Відповідно розрізняються по-

тенціал електричний, магнітний та ін. 2. Сукупність наявності

них коштів, можливостей у якійсь галузі, певному відношенні.

ПОТЕНЦІАЛ ВИКЛИКАНИЙ 59061731918 (викликані по-

тенціали – ВП) – електричні коливання системного характеру.

ра, що виникають у нервових структурах у відповідь на роздратування

рецепторів. Виділяються відповіді первинні, що виникають у пер-

шийки 100 мс. після пред'явлення стимулу, і вторинні – більше

пізні. У людини зазвичай фіксуються на шкірі голови по-

за допомогою спеціальних технічних пристроїв.

ПОТІК СВІДОМОСТІ 5980141 919 18 – 1. Модель свідомості,

якій свідомості приписуються властивості безперервності, це-

лощинності та мінливості. 2. Поняття, що відбиває рух

свідомості та її безперервне зміна. Потік свідомості невоз-

можна зупинити, жоден минулий стан свідомості не по-

вторинається.

ПОТРЕБА 591718 048191 – вихідна форма активно-

сти живих істот – форма прояву інтенціональної при-

пологи психіки, відповідно до якої живий організм побуж-

дається до здійснення якісно визначених форм дія-

ності, необхідних для збереження та розвитку індивіда та

роду.

ПОТРЕБА: КЛАСИФІКАЦІЯ 319418 714 19 –

Потреби діляться насамперед на потреби первинні та

Потреби вторинні.

потреби латентні;

визначаються способами їх задоволення.

формам прояву розрізняються потреби інтровертні та

Потреби екстравертні. Потреби можуть проявлятися на

дієвому чи вербальному рівні; вони можуть бути егоцентри-

ними або соціоцентричними.

ПОТРЕБА: ВИЗНАЧЕННЯ 988061718148 – про-

цес «впізнавання» потребою свого предмета. В елементар-

них формах відомий як зйомка (імпринтінг).

Опредмечение – дуже важлива подія: у цьому акті народжується

мотив. Мотив визначається як предмет потреби. можна

сказати, що через визначення потреба отримує свою кон-

кретизацію. Тому мотив ще визначається як опредмеченная потреба.

ПОТРІБНІСТЬ АГРЕСІЇ 989061 079817 (потреба в

агресії) – психоаналітичне поняття для пояснення поведінки.

ня агресивного. Основою такої поведінки виступає прагнення-

ня до влади, у свою чергу обумовлене спонуканням до пре-

подолання почуття неповноцінності.

агресії пригнічується, це призводить до появи почуття страху,

розглядається як одна з провідних ознак неврозу.

ПОТРІБНІСТЬ ВТОРИННА 39808141 019 18 – характе-

ризують людину як істоту соціальну; найважливіші з них –

потреби у коханні, співпраці, автономії, агресії,

творчості та ін.

ПОТРЕБА ІНТРОВЕРТНА 59106890617981 – від-

вважаються спрямованістю самого себе. Наприклад, агресія

може виступати як почуття провини чи самогубства.

ПОТРЕБА ЛАТЕНТНА 389061 71914 – ніколи не

з'являються в актах поведінки, але лише у фантазії, сновидіннях

та іграх. У сприйнятті виявляються у вигляді спотворень вос-

прийнятого матеріалу, у тенденції сприймати все «як

хочеться». Їх зміст - несвідомі асоціальні ваб-

ня агресії та сексу. Їх вивчення можливе лише під час психо-

терапії або експериментально, створюючи невизначені сти-

мульні умови, якими активуються образи фантазії, ас-

соціативно пов'язані з цими потребами, внаслідок чого

самі продукти фантазії можуть вважатися їх безпосереднім

виразом.

ПОТРІБНІСТЬ СПІЛКУВАННЯ 391061 079 814 (потреба в

соціальних контактах) – у дитини виявляється дуже рано:

так званий комплекс пожвавлення можна спостерігати у воз-

зростає півтора-двох місяців. Ця потреба в людини залишає-

ся однією з провідних, але з плином життя змінює форми. У пер-

ші роки життя – це потреба в матері та близьких, які

доглядають дитину. Пізніше вона прямує на ширше-

кий крут дорослих, потім перетворюється на прагнення завоювати

повага у колективі однолітків. З'являється потреба в

друге, у коханій людині, у духовному керівнику. Ще пізніше

виникає прагнення знайти своє місце в житті, отримати загально-

визнання та ін.

ПОТРЕБА ПЕРВИННА 589641 (потреба висце-

рогенная) – ставляться до природних потреб: це – потреби

у повітрі, їжі, воді, уникненні болю, сексуальному задоволенні.

ПОТРЕБА ПІЗНАВАЛЬНА 398721 018 414 –

точніше – потреба у зовнішніх враженнях. Як така –

як потреба у придбанні нових знань – складається

лише у ситуаціях, які сприяють усвідомленню необхідності

цих знань для життя та діяльності. Розвиток потреби в

знаннях тісно пов'язане із загальним розвитком особистості, з її вмінням та навичками знаходити у змісті досліджуваних наук та у зовнішній дійсності відповіді на життєво важливі питання.

ПОТРЕБА ЕКСТРАВЕРТНА 3890410617891 –

спрямована зовні, інших людей; наприклад, агресія може

з'являтися у формі словесних образ або тілесних воз-

дій.

ПОТРІБНІСТЬ ЯВНА 598 – виявляються зовні вільно

у вигляді фізичних дій, мовлення, складних форм поведінки та

ін. Легко виявляються у вигляді спостереження. Наприклад,

агресія, що задовольняється в соціально-прийнятних видах дія-

ності – спорті та ін.

НИРКА СМАЧНА 517 391 488 4148 – ансамблі з двох та

більш рецепторних клітин у стінці невеликих ямок, оточую-

щіх сосочки смакові. З цими клітинами контактують молеку-

ли речовин, розчинених у слині, які збуджують ці

клітини і викликають нервові імпульси, які у мозок.

ПРАВИЛО ЗОЛОТО 591 718 9181419 (золоте правило по-

ведення) - люди, включені в процес взаємодії між-

особистісного, повинні керуватися імперативним прави-

лом: чини по відношенню до іншого так, щоб це могло

надати нові сили іншому і тобі.

скільки інша: стався до інших так, як ти хотів би, щоб іншу

ті ставилися до тебе.

ПРАВОСВІДМЕННЯ 598061 71418 – сфера суспільного

або індивідуальної свідомості, що включає правові знання,

ставлення до права та правозастосовчої діяльності. Його

основні функції - пізнавальна, оцінна та регулятивна.

Остання реалізується через систему мотивів, орієнтації цін-

нних, установок правових. Правосвідомість соціальних груп

великих впливає формування та закріплення правових норм,

їх функціонування у суспільстві.

ПРАФАНТАЗІЯ 519718 31919 – філогенетично у спадок-

ні уявлення про реальні еле-

ментах історії, які виступають як фантазії в індивіду-

альному досвіді людини (дитини), оскільки йому здається, ніби

він особисто пережив ті чи інші події.

ПРЕГНАНТНІСТЬ 519614 31918 – одне з ключових по-

гештальт-психології, що означає завершеність гешталь-

тов, які набули врівноваженості стану та гарну форму.

Прегнантні гештальти мають такі властивості:

1) замкнуті, чітко виражені межі;

2) симетричність;

3) внутрішню структуру, що набуває форми фігури.

ПОПЕРЕДЖЕННЯ 59801448 01918 – варіант ясновидіння,

що стосується подій, що ще не відбулися.

ПРЕДИКАТИВНІСТЬ 598041 978219 – характеристика ре-

чи внутрішньої, що виражається відсутністю в цій промові слів, перед-

ставлять суб'єкт (підлягає), але наявність лише слів, відно-

що суть до предикату (присудка).

ПРЕДМЕТ 5086190678194 – у ньому синтезовані різні

фізичні та хімічні властивості, доступні відображенню на

рівні відчуттів, однак однаковими фізико-хімічними

властивостями можуть мати й несхожі предмети. Пізнання

предметів або явищ передбачає відображення їх якісної

визначеності.

ПРЕДМІТНІСТЬ 529714 – закономірність сприйняття,

якої проглядається зв'язок з особливостями подразника та

психофізіологічними закономірностями: членування єдиного

поля феноменального на чітко окреслені та стійкі предмети, здатністю до якого мають вже немовляти раннього віку. Розвиток предметності сприйняття в онтогенезі пов'язане з успішністю практичних дій дитини, що базуються на суспільно вироблених формах взаємодії з предметами.

ПОПЕРЕДЖЕННЯ 48968172 2197 – субсенсорні реакції

аналізаторів у відповідь на вплив подразників, що лежать

нижче за поріг сприйняття. Ці подразники підпорогові, суб'-

ективно не сприймаються як відчуття, все ж таки можуть запустити.

кать рефлекси умовні (шкірно-гальванічні, електричні

відповіді кори головного мозку).

ПІДПРИЄМСТВО ПРОМИСЛОВЕ: СЛУЖБА ПСІ-

ХОЛОГІЧНА 489617 21806489 – спеціалізоване

підрозділ у структурі підприємства, призначений для

проведення практичної психологічної роботи, одна з осо-

бенно розвинених різновидів служби психологічної. Ціль

її діяльності – розробка та реалізація заходів, які забезпечують використання соціально-психологічних факторів підвищення ефективності виробництва, удосконалення управління соціальними процесами в колективах, розвиток творчої активності трудящих та створення умов для всебічного розвитку особистості.

ПЕРЕДЛАГОДНІСТЬ 528 641 788919 – термін для об-

значення дитячої форми сексуальності

ПЕРЕВІДОМЕ 529648 01918 (передсвідомість) – од-

з трьох форм психіки; відмітна ознака – наявність про-

цесів, які є свідомими душевними актами, але

здатних стати свідомими за певних умов.

Інакше - латентне несвідоме, здатне стати свідомим.

ним, що стоїть близько до свідомого, – «між» свідомістю і

власне несвідомим.

ПОДАННЯ 918641 21918 – наочні образи пред-

метів, сцен і подій, що виникають на основі пригадування

чи продуктивної уяви. На відміну від сприйняттів, можуть

носити узагальнений характер.

ПРЕДСТАВЛЕННЯ ВИТИСНЕНЕ 52168 – представ-

ня, видалені зі свідомості в область несвідомого посеред-

ном механізму витіснення.

ПРЕДСТАВЛЕННЯ ЄДИНИЧНЕ 3987492168419 – навіть

для них характерна узагальненість: із десятків тисяч образів

сприйняття одного і того ж об'єкта у свідомості зберігаються

один – два образи.

ПРЕДСТАВКА КОЛЕКТИВНЕ 5196 – термін для

позначення компонент системи знань, думок і норм поведі-

ня сформованих у соціальному досвіді. Використовувався, для об'єму.

пояснення соціального походження людської психіки, ко-

яке, однак, отримало дуалістичну інтерпретацію: соці-

альне в структурі свідомості протиставлялося індивідуаль-

ному.

ПОДАННЯ ЗАГАЛЬНЕ 361598916491 – як видно з

сенсу терміна, їм уобщенностъ – головний ознака: образ охоплює, виділяє такі ознаки, які дозволяють віднести предмет до певного класу, попри його подібність з «еталоном» за багатьма ознаками.

ПРЕДСТАВЛЕННЯ ПАМ'ЯТІ 528 31491814 – наочний

образ предмета, відтворений з пам'яті в уяві – з

максимальною повнотою відображення конкретних ознак.

ПРЕДСТАВЛЕННЯ ПРОСТОРОВЕ

53018141 21819 – уявлення, що відбивають просторові відносини предметів: величину, форму, місце розташування; рух та ін. Рівень узагальненості та схематизації образу просторового залежить і від самих предметів, і від завдань діяльності, що реалізується індивідом та в якій застосовуються суспільно вироблені засоби аналізу просторового (малюнки, схеми, карти та ін.).

ПОДАННЯ РЕЛІГІЙНЕ: ПОХОДЖЕННЯ-

НДЕ 529061 998 814 – уявлення релігійні – висловлювання

ня про факти та обставини зовнішньої або внутрішньої реальності

ності, що повідомляють щось таке, що саме не виявляється і

потребує віри; вони сталися з тієї ж потреби, що й усі

інші завоювання культури – з потреби захистити себе від

переважної надмоги природи, а також із прагнення виправ-

ти болісно відчуваються недосконалості культури.

ПОПЕРЕДЖЕННЯ 4980147 52164 (забобона) – уста-

новка, що перешкоджає адекватному сприйняттю повідомлення або

дії. Зазвичай людина не усвідомлює чи не бажає усвідомити

свою упередженість і розглядає своє ставлення до об-

екту упередження як наслідок об'єктивної та самостійної-

ної оцінки. Упередження може бути наслідком поспішних

і необґрунтованих висновків, заснованих на особистому досвіді, а так-

ж результатом некритичного засвоєння стандартизованих суж-

ній, прийнятих у певній громадській групі (предрас-

судок).

ПРЕМІЯ ЗАМАНУЮЧА 51871631819 (передодня

насолоди) – насолода, дана з метою викликати з глибин-

них психічних джерел ще більша насолода.

ПРЕПАТОЛОГІЧНИЙ 489617 91814 – передпатологічний

ський, що передує патологічний стан.

ПЕРЕШКОДА 201 364 – у кожній перешкоді виділяють-

ся два аспекти:

1) його об'єктивна частина, задана незалежними від суб'єкта

непсихологічними причинами;

2) суб'єктивна, задана особливостями конкретної людини

століття.

ПЕРЕВАЖНІСТЬ ЗОВНІШНЯ 89806419 – носять переважно-

ственно об'єктивний характер. Об'єктивна складова пре-

п'яття психологічно цікава, лише оскільки вона обу-

висловлює переривання дії і, отже, недосягнення чи відстрочення мотиву.

ПЕРЕШКОДА ВНУТРІШНІЙ 58188641 0164 – носять

переважно суб'єктивний характер. Можна виділити че-

тирі класу перешкод внутрішніх, визначальних містить-

ні відмінності смислів особистісних, що породжуються ними.

1. Інші конфліктуючі значення тих самих причин.

2. Риси особистісні і характерологічні, і навіть суб'єктивні ставлення до них самої людини.

3. Вищі ціннісні освіти особистості, її ідеали, орієнтації ціннісні, інтеріоризовані норми.

4. Очікування негативних санкцій, у тому числі просто несприятливої думки оточуючих, або ж

очікування неуспіху своєї дії та ін.

ПРЕСТИЖ 49801988 19418 – міра визнання суспільством за-

слуг індивіда; результат співвіднесення соціально значущих ха-

рактеристик суб'єкта зі шкалою цінностей, що склалася в дан-

ної спільності. В одних суспільних умовах показниками

престижу виступають ознаки матеріального благополуччя, рос-

коші, високого рангу або громадського стану, та ін.

інших умовах можуть виникати і формуватися інші основи

ня для здобуття престижу, що відносяться швидше до сфери нрав-

ственно-духовного (у сенсі), ніж матеріального.

ПЕРЕСИЩЕННЯ ПСИХІЧНЕ 2184 17488901 - стан-

ня психічне, викликане одноманітною, позбавленої сенсу де-

ятельністю. Ознакою настання пересичення виступають:

1) втрата інтересу до роботи, що може призводити до аффек-

тивним зривам;

2) неусвідомлене прагнення до варіювання способів вико-

ня дій.

ПРИВИКАННЯ 418 217 319 1 – у психофізіології – нега-

тивне навчання, ефект якого полягає у відсутності реакції

на певний стимул. У найзагальнішому вигляді зводиться до посту-

пінному зменшенню амплітуди реакції в ході повторень

стимулу. Від втоми та виснаження відрізняється тим, що реакцію.

можна викликати знову - простою зміною стимулу.

чітко звикання проявляється в системі рефлексу орієнти-

ровочного.

ЗВИЧКА 289064 319 14 – дія, що набула ритуалізо-

ванний характер або характер примусу.

звички через неодноразове виконання певної дії

дуже важливе значення має викликане самим виконанням

дії приємний емоційний тон.

ПРИВ'ЯЗАНІСТЬ 298 648 – відчуття близькості, засноване

на відданості, симпатії до будь-кого чи чогось.

ПРИВ'ЯЗАНІСТЬ ДОЕДІПОВА 319 418 219 18 – стадія

(фаза) розвитку дитячої жіночої психосексуальності (іноді до

четвертого року життя), характерна прихильністю дівчинки до

матері до формування комплексу Едіпа.

ПРИГОДНІСТЬ 39671 219 18 – якісний стан

задовільності певним вимогам, відповідності

деяким цілям, призначенню.

ПРИГОДНІСТЬ ПРОФЕСІЙНА 490819641 –

сукупність психічних і психофізіологічних особливостей.

стей людини – комплекс якостей, необхідних та достатніх

для досягнення суспільно прийнятної ефективності в деяких

їй професії. Не дана людині спочатку, але формується в

навчання та подальшої професійної діяльності при

наявність позитивної мотивації. Її появі та зміцненню

сприяють система матеріальної та моральної стимуляції,

задоволення, що отримується від діяльності, усвідомлення загально-

ної значущості її результатів, та ін.

Ознака 217 48 9 – характеристика предмета, що виступає

як елемент орієнтування під час побудови діяльності. По-

засобом виділення суттєвих ознак формуються по-

няння. Найпростішими для людини є ознаки сен-

бур'яни, які служать побудові образу перцептивного та спів-

відповідають соціально виробленим стандартам сенсорним. Бо-

більш складні ознаки ідентифікації, які служать класифікацією.

кації предметів за критерієм типових способів взаємодій-

ств з ними.

ОЗНАК ВРОДЖЕНИЙ 398641 21918 918 14 – визна-

ки, якими індивідуум має при народженні і які мо-

гут успадковуватися або формуватися протягом пренатальної

життя.

Ознака пізнавальна 21 - сукупність

властивостей об'єкта, на підставі яких провадиться упізнання

об'єкта як належить до певного класу.

ПРИНЦИП 451948219 18 – 1. Основне, вихідне положення

деякої теорії, вчення та ін. Керівна ідея, основне право -

вило діяльності. 2. Внутрішнє переконання, погляд, визна-

ні норми поведінки. 3. Основа пристрою чи дії не-

якого механізму, процесу та ін.

ПРИНЦИП АКТИВНОСТІ 478641 219 19 – по суті,

є узагальненням та розвитком основних уявлень про ме-

ханізмах організації рухів. Його суть – у постулюванні

визначальної ролі внутрішньої програми в актах життєдіяльності

ності організму. Він затверджує діяльність як активний,

цілеспрямований процес. Принцип активності протистав-

ється принципом реактивності.

ПРИНЦИП ВЗАЄМОДІЇ ДІАДИЧНОГО

21964189149 – згідно з ним, вивчення особистості можливе лише

у системі відносин організм – середовище. Оскільки особистість не

існує поза оточення соціального, об'єктом аналізу, ви-

димо, має бути якась одиниця їхньої взаємодії – система

потреба – тиск.

ПРИНЦИП ВЗАЄМОДІЇ МАТЕРІАЛЬНОГО

55284891918 – один із способів вирішити або обійти важко.

ня, що виникають при поясненні принципу взаємодії

психофізичного. Складається у відмові від повного ототожнення

психічного та ідеального.

ПРИНЦИП ВЗАЄМОДІЇ ПСИХОФІЗИЧНО-

ГО 439841 618 19 – відповідно до цього принципу (теорії), фізіоло-

гічні процеси безпосередньо впливають на психічні та

навпаки.

ПРИНЦИП ДЕРЕФЛЕКСІЇ 219418 31919 – означає зня-

тие зайвого самоконтролю, роздумів про власні

складнощі – «самокопання».

ПРИНЦИП ДУГИ РЕФЛЕКТОРНОЇ 528641 48919 – схема

безпосередньо випливає із принципу дуги рефлекторної. Від

рецепторів зовнішнього стимулу йдуть сигнали в сенсорний центр

сигнали з нього - в моторний центр, з якого надходять еф-

фекторні команди в м'яз (мається на увазі і робоча точка

рухомого органу). Схема дуги рефлекторної - приватний, ви-

народжений випадок кільця рефлекторного: за такою схемою здійснен-

ються жорстко запрограмовані, елементарні коротко-

змінні акти, які потребують корекції. Але для більшості

рухів необхідно кільце рефлекторне.

ПРИНЦИП ЗАХИСТУ 314 719 919064 – стимули, проти-

що говорять очікуванням суб'єкта або несуть інформацію, потен-

циально ворожу Я, впізнаються гірше і піддаються більше-

му спотворенню.

ПРИНЦИП ІЗОМОРФІЗМУ 429 71431814 – взаємодій-

ність індивіда зі світом, а також процес освіти і функціо-

Онування «світу особистого» може описуватися в термінології

структурування «простору життєвого»

ПРИНЦИПІНТЕНЦІЇПАРАДОКСАЛЬНОЇ

589649 31919 – натхнення клієнта терапевтом (або самим со-

бій) саме на те, чого він намагається уникнути.

ПРИНЦИПКОДУВАННЯСПЕЦИФІЧНОГО

239478 51918 – Ефект полегшення відтворення завченої

інформації при орієнтуванні на ту ознаку, яка вико-

зувався при її заучуванні як структуруючий.

ПРИНЦИП КІЛЬЦЯ РЕФЛЕКТОРНОГО 2951848 21918 –

схема безпосередньо випливає з принципу кільця рефлектор-

ного. У спрощеному варіанті схеми є моторний центр,

якого надходять ефекторні команди в м'яз (є в

виду і робоча точка органу, що рухається). Від робочої точки

йдуть сигнали зворотного зв'язку - чутливі, або аферент-

ні сигнали - в сенсорний центр. У системі нервової централь-

ної інформації, що надійшла переробляється - перешифрує-

ся на моторні сигнали корекції, які знову надходять у

м'яз. Процес управління замикається у кільце. Схема зрозуміла

її під час розгляду її у часі.

ПРИНЦИП КОРЕКЦІЙ СЕНСОРНИХ 528641 719 14 –

використання для регуляції моторного, виконавчого про-

цеса зв'язку зворотного у вигляді сенсорних сигналів, що стосуються

особливостей побудови руху При цьому сенсорні сигна-

ли інтегруються в цілісні комплекси, специфічні для

кожного рівня побудови рухів.

ПРИНЦИП ПОЯСНЮВАЛЬНИЙ 42151918 – принцип для

пояснення певного комплексу явищ як лежачого в них

основі. Нерідко є якимось постулатом, більшою чи

меншою мірою прийнятим на віру в міру скрутно-

сти його обґрунтування. Так, у психології як принцип поясни-

тельний може виступати душа.

ПРИНЦИП ПАРАЛЕЛІЗМУ ПСИХОФІЗИЧНОГО

519681 3191901648 – суть його – у затвердженні неможливості

причинної взаємодії між психічними та фізіологи-

ними процесами: вони протікають паралельно і незалежно

один від одного. Те, що відбувається у свідомості відповідає, але не

залежить від того, що відбувається в мозковій речовині, і навпаки. на

таких позиціях стояла психологія свідомості, що мала як

необхідного доповнення до психології фізіологічної.

ПРИНЦИП ПОСТІЇ 429648 718 19 – один із прин-

циклів регуляції діяльності психічної; виведений з перед-

положення, що психіка має тенденцію утримувати мають-

еся кількість збудження на можливо низькому або, по-

ній мірі, постійному рівні. У цій тенденції і полягає прин-

цип сталості.

ПРИНЦИП ПРОЕКЦІЇ 389671 298989 – пов'язаний з представництвом

ленням про те, що в різноманітних проявах індивіда по-

площа його особистість, у тому числі приховані, несвідомі

спонукання, прагнення, переживання та конфлікти, які

«проеціюються» на його творчість, тлумачення подій, ви-

зування, переваги та ін.

ПРИНЦИП РЕАКТИВНОСТІ 3196485194 – відповідно до нього,

якийсь акт – рух чи дія – визначається зовнішнім

стимулом.

ПРИНЦИП РЕАЛЬНОСТІ 521 64871918 – один з руковод-

дящих принципів регуляції психічної діяльності, форми-

що у процесі становлення особистості; принцип регуляції

психічного життя. Виражається в обліку реальних умов та

можливостей задоволення потягів, найчастіше – у відмові

різних способів отримання задоволення.

У практиці вічного розвитку враховує можливість предот-

обертання будь-яких, у тому числі і глобального характеру, загроз по-

засобом саморозвитку.

У технологіях воскресіння дозволяє отримати метод вос-

крешення заснований на тому, що є дані про життя воскре-

шаємого.

У технологіях не вмирання проявляється в самоусвідомленні ін-

дивідуума полягає в тому, що не вмирання це найбільш гар-

монічний стан особистості і точно відповідний світо-

влаштування. Таке розуміння дозволяє вивести процес не уми-

поранення по контроль свідомості самої людини, тобто робить не

вмирання людини об'єктивною та досяжною реальністю.

Цьому принципу підкоряються потяги Я; його основне спів-

тримання - приведення несвідомих, вкрай індивідуалі-

стичних прагнень до отримання задоволення у відоме спів-

відповідність до вимог зовнішнього світу.

У системах омолодження та оздоровлення ототожнює про-

що виходить у соціумі у плані молодості та нормального здоров'я

з можливістю ототожнити таку реальність із собою. У цьому

сенсі старіння розглядається як позасоціальний і слід-

тельно переборний процес. Нормальне здоров'я розглянь-

ється як загальна соціальна норма для чинних суб'єктів

і тому можна досягти кожним. Оскільки колективний розум у вос-

прийняття суб'єкта розвивається досить динамічно для того,

щоб вирішувати наявні проблеми. По суті, принцип реаль-

ності в такому випадку означає, що якщо реально те, що є молоді і здорові, то цей стан можна досягти завжди кожним, якщо завдання досягнення цього стане напрямом дій усіх людей. З цього визначення слід, що окремі особи можуть випереджаючи розвиток суспільства досягати вічної молодості у вигляді розвитку духовних можливостей і цим прокладати шлях усьому суспільству.

ПРИНЦИП РЕЗОНАНСУ 221941 31819 – стимули, реле-

ванни потребам чи цінностям особистості, сприймаються

правильніше і швидше, ніж відповідні їм.

ПРИНЦИП САМОДЕТЕРМІНАЦІЇ 241648 79148 –

принцип психофізіології з якого причиною поведінки яв-

ляются не впливу довкілля власними силами, а живий ор-

ганізм, у поведінці якого ці впливи представлені в

знятому вигляді.

У технологіях вічного розвитку означає, що сама людина

може з внутрішніх спонукань створювати зовнішню реаль-

ність. Не означаючи відмови від причинності як такої, цей принцип.

цип дозволяє виділити специфічні особливості детермі-

нізму в діяльності живої істоти.

ним принципів активності та системності, згідно з якими ор-

ганізм не прагне нівелювати впливи зовнішнього середовища, а

цілеспрямовано та активно в ній діє та змінює її для себе.

Принцип самодетермінації визначає мету діяльності

як процес вільного вибору, в ході якого із системи з не-

обмеженою кількістю ступенів свободи виникає повнозв'язкова

система з єдиним ступенем свободи, який і переходить

у конкретну дію. Коли метою людини є вічне

розвиток – це вплив спрямоване досягнення вічного життя фізичного тіла. Враховуючи фактор того, що тіло і так, як би безумовно живе, на рівні психології сприйняття ціль збігається з реальністю через механізм самовдосконалення, тобто мета вічного життя стає досяжною. Правильне розуміння цього принципу дозволяє завжди мати нормальне здоров'я та захистити організм від випадкової шкоди, захворювань та старіння.

ПРИНЦИП СЕНСИБЕЛЬНОСТІ 918419 31918 – стимули,

загрозливі цілісності індивіда, які можуть призвести до серйозних проблем.

ним порушенням психічним, впізнаються найшвидше інших. У

технологіях вічності для профілактичного запобігання

загроз використовуються швидкісні характеристики сприйняття,

яким потрібно обов'язково встигнути перебувати в інформації

норми приватної та загальної. Оскільки загальна норма у цьому принципі

сприймається і означає додатковий резерв для нормаль-

ного життя конкретної людини. Узагальнене сприйняття допомоги.

гає більше аналізувати та враховувати більше обставин

допомагають людині не лише врятуватися, а й жити гармонійно

і вічно. Таким чином, формула вічного життя в одному фізичному стані.

ском тілі з погляду психології сприйняття світу перетікання-

що дає реальність має такий вигляд: вічне життя кон-

кретної людини та всіх інших дорівнює узагальненому сприйняттю

помноженому на ознаки подій сприяють досягненню-

ня вічного життя і поділеному на події уповільнюють до-

стиження об'єктивної та суб'єктивної реальності вічного життя

людей. Використовувати цю формулу для досягнення вічного життя.

можна так: концентруватися на трьох членах

формули «вічне життя конкретної людини та всіх інших»,

«узагальнене сприйняття», «ознаки подій, що сприяють

досягненню вічного життя», збільшуючи подумки обсяг ін-

формації відповідний цим трьом поняттям та зменшувати

інформацію відповідну члену формули «події сповільне-

ляючі досягнення об'єктивної та суб'єктивної реальності

вічного життя людей». Розмноження в психології вічного життя

означає у разі уявний підйом члена формули

вгору в просторі свого мислення дещо орієнтовано-

ного тому, що фізичне тіло. За такої орієнтації верх про-

подорожі мислення сприймається як верх для че-

ловека – у бік космічного простору, а низ у проти-

положень. Поділ у психології вічного розвитку

означає у разі уявне опускання члена формули вниз у просторі свого мислення. Дія «рівно» означає сприйняття горизонтально розташованого навколо фізичного тіла людини простору. Робота з формулою записаною словами дозволяє виділити у кожному члені формули життєдайну сутність, джерело життя. Поєднання цієї роботи з числом дозволяє сприйняти джерело вічного життя у всіх сферах свого сприйняття. Спосіб психології управління реальністю викладений у принципі сенсибельності можна застосовувати і в ін-

х випадках.

ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТІ 419816 3194981 – у психоло-

гії - методологічний підхід до аналізу явищ психічних,

коли відповідне явище розглядається як система, не

зводиться до суми своїх елементів, що має структуру, а

властивості елемента визначаються його місцем у структурі; перед-

є застосуванням до приватної області загальнонаукового

принцип системності.

ПРИНЦИПСУБ'ЄКТНОСТІВІДРАЖЕНОЇ

51948191918 - експериментальний підхід до дослідження лич-

ності індивіда як суб'єкта ідеальної представленості в житті

недіяльності інших людей.

ПРИНЦИП ЗАДОВОЛЕННЯ 81921749818 – панування-

принцип регуляції діяльності психічної, головний-

ний принцип регуляції психічного життя. Складається в

прагненні уникнути невдоволення та необмежено отримувати

насолоду. В основі його – спочатку властиве організму

несвідоме прагнення до отримання задоволення і задоволення

втілення, безпосередньо чи опосередковано, зокрема

шляхом уникнення невдоволення.

ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ 4980144141919 – вольовий акт фор-

мування послідовності дій, що ведуть до досягнення

цілі на основі перетворення вихідної інформації в ситуації невизначеності. Процес прийняття рішень - центральний на всіх рівнях переробки інформації та психічного регулювання

у системі цілеспрямованої діяльності.

ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ ГРУППОВЕ 371489 64149 – ре-

алізуемий групою вибір з низки альтернатив в умовах взаєм-

ного обміну інформацією при вирішенні спільної для всіх членів

групи задачі. Процедура прийняття рішень передбачає зобов'язання.

тельне узгодження думок членів групи – на відміну від

дискусії групової, що зазвичай розглядається як фаза, перед-

наступна прийняттю рішень груповому. Іноді прийняття

рішень групове застосовується в умовах обмеженого об-

мена інформацією, коли члени групи можуть лише повідомити про

своїх початкових рішеннях.

ПРИГАДНО 914816 71819 – довільне витяг-

ня з пам'яті інформації про минуле, подумки локалізується

у часі та просторі. Розумові дії, пов'язані з

пошуком, відновленням та вилученням потрібної інформації з

пам'яті довготривалої. Процес відтворення вимагає

зусиль для відтворення необхідного. Виступає як довільна

форма враження. Найкращий допоміжний засіб – опора

на впізнання: зіставляючи кілька подібних ідей чи образів,

легше згадати, інколи ж і просто впізнати серед них шукані.

ЗАСТОСУВАННЯ 548916 71918 – є два принципи-

ально різних способів пристосування організмів до зради-

ням умов середовища: 1) шляхом зміни будови та функціонування

рування органів; цей спосіб - загальний для рослин і тварин;

2) шляхом зміни поведінки без зміни організації;

спосіб властивий лише тваринам і з розвитком психіки;

всередині цього способу пристосування виділяються два різні

напрямки: а) полягає у повільних змінах успадкованих

форм поведінки - інстинктів, еволюція яких відбувається

під впливом повільних змін середовища; b) полягає у розвитку здатності до індивідуального навчання, до «розумних дій» – швидких змін поведінки, свого роду «винаходів» нових способів поведінки у відповідь на швидкі зміни середовища, перед якими інстинкт безпорадний; ці дії не повинні фіксуватися, передаватися у спадок, бо їхня перевага – висока пластичність; тому у спадок передається лише здатність до них, що і визначає висоту психічної організації істоти.

УВАГА 51961781914 – 1. Прагнення отримати не-

що, пред'явлення своїх прав щось. 2. Прагнення досягти

визнання чогось – за відсутності підстав на таке при-

знання.

УВАГА ДИТЯЧЕ 52861971819 (дитячі притяги-

ня) – готовність дитини до самоствердження, обумовлена

розвитком його самосвідомості, що виникає у ранньому віці на

основі засвоєння норм соціальних.

ПРОБА 498417318190617488 – випробування, перевірка.

ПРОБА 498417318 190617 488 (проба на реципрокну коор-

динацію) – спеціальна діагностична методика, в якій

дається інструкція поперемінно стискати то одну, то іншу руку

при одночасному розтисканні інший. Застосовується в нейро-

психології виявлення порушень координації реципрокной

при ураженні міжпівкульових зв'язків.

ПРОБА ПОРОЖНЯ 4916179804001 – в експерименті психофі-

зичному – перевірочне спостереження, в якому після запобіж-

Дитильного сигналу про початок проби сама проба (подразник) не пред'являється.

ПРОБЛЕМА 4818617 21919 (проблема наукова) – усвідомлення

неможливості вирішити труднощі та протиріччя, що виникли

у цій ситуації, засобами готівкового знання та досвіду.

ПРОБЛЕМА ПСИХОФІЗИЧНА 498718 31919 (про-

проблема психофізіологічна) - дуже складна, і досі немає

її остаточного та загальноприйнятого рішення.

може бути виражена питанням: як співвідносяться процеси фі-

зіологічні та психічні? У широкому значенні це – питання про

місці психічного у природі; у вузькому – проблема співвідношення

психічних та фізіологічних (нервових) процесів. У другому

у разі її правильніше називати психофізіологічною.

ПРОБЛЕМА САМОНАБЛЮДЕННЯ 219217 31914 – одна

із найскладніших та заплутаних проблем психології. Приховує-

ся вже в обґрунтуванні методу інтроспекції, що здається суворим

і зрозумілим: предмет психології – факти свідомості; останні непо-

засобів відкриті лише індивіду, у свідомості якого вони

відбуваються; отже, вивчати їх можна лише методом

інтроспекції.

ПРОБЛЕМА НАВЧАЛЬНА 519581 488 19 – поняття, вико-

ное в навчанні проблемному. Має логічну форму познава-

ної задачі, що містить якесь протиріччя в умовах (із-

побутові, відсутні, альтернативні, частково невірні

дані, тощо) і питанням, що завершується, об'єктивує

це протиріччя. Виявлення суперечності у проблемі навчально-

ної (завдання проблемному) призводить до переживання навчаю-

щимся стану інтелектуальної скрути, викликає си-

туацію проблемну.

ПЕРЕВІРКАГІПОТЕЗСТАТИСТИЧНИХ

54861891719 – полягає у перевірці припущень:

1) про характер розподілу величин випадкових та про зв'язок

між ними;

2) про належність даних до однієї генеральної сукупно-

сти;

3) про достовірність відмінностей, та ін. Застосовується переважно-

в дослідженнях експериментальних для обгрунтування

правдоподібності змістовних психологічних суджень про

перевагу нового методу впливу, навчання та ін.

ПРОГНОЗУВАННЯ 918 614 319881 – складання про-

гнозу - як передбачення про розвиток чогось, заснованого на

певних даних, - становлення, розповсюдження, ходу не-

якого процесу на базі вивчення відібраних та перевірених даних

них.

У системі вічного розвитку прогнозування є необ-

інструментом забезпечення умов вічного життя.

Здійснюється таким чином, що розвиває духовну силу че-

ловека рівня керуючого прогнозування. При якому в

якість підтвердженого прогнозу визначається мета досяга-

травня людина.

ПРОГНОЗУВАННЯ МОЖЛИВЕ 489061 799849

- Упередження майбутнього, засноване на імовірнісній

структурі минулого досвіду та інформації про готівкову ситуацію.

Минулий досвід і готівкова ситуація дають підставу для створення-

ня гіпотез про майбутнє майбутнє, і кожну з гіпотез припи-

дається певна ймовірність. Відповідно прогнозиро-

ванні імовірнісному проводиться передналаштування – підготовка

індивіда до відповідних дій.

ПРОГРАМА 489061789489 – документований план

наміченої діяльності.

ПРОГРЕС 3917218949181 – просування, рух вперед

ред, від нижчого до вищого, до вищого ступеня розвитку, до

найкращому. Розвиток нового, передового. Протилежне поняття

те – регрес.

ПРОГРЕС ПСИХІЧНИЙ 42167891818 – вступник-

ное розвиток психіки особистості і людства загалом направ-

лені посилення Над-Я і внутрішньої саморегуляції при визна-

розділеному зменшенні зовнішнього примусу.

ПРОЕКЦІЯ 894716 51918 – 1. Процес та результат пости-

ження та породження значень, що полягає в усвідомленому

або несвідомому перенесенні суб'єктом власних

властивостей чи станів на зовнішні об'єкти. Полягає в при-

писуванні власних - зазвичай витіснених - спонукань і

почуттів іншим людям.

ПРОЕКЦІЯ: КЛАСИФІКАЦІЯ 894 716 51 919 – для

усунення багатозначності поняття проекції виділяється не-

скільки видів проекції:

1) проекція класична (захисна);

2) атрибутивна проекція;

3) аутистична проекція;

4) раціональна проекція.

Відомі та інші підходи. При класифікації можна ви-

ділити два «виміри» проекції: перше відноситься до того, що

проектується, а друге зазначає, чи усвідомлює суб'єкт володіння

проектованої межею. Комбінація цих «вимірювань» дозволяє

класифікувати усі відомі види проекції.

ПРОЕКЦІЯ АТРИБУТИВНА 188894 716 51 919 – припи-

сивання власних мотивів, почуттів, рис особистості та поступ-

ков іншим людям, причому суб'єкт усвідомлює наявність цих характеристик

себе. У цьому виражається схильність сприймати інших за

аналогії із собою.

ПРОЕКЦІЯ АУТИСТИЧНА 894 948 51 919 – детер-

мінованість сприйняття потребами сприймає;

модифікація сприйняття предметів або явищ згідно з соб-

ної актуальної потреби.

бажання потреби включається в процес сприйняття, уяви-

ня.

ПРОЕКЦІЯ ЗАХИСНА 894716 51844619 (проекція клас-

січна) – неусвідомлюваний механізм, за допомогою якого

імпульси та почуття, неприйнятні для особистості, приписують-

ся зовнішньому об'єкту і проникають у свідомість як змінене

сприйняття зовнішнього світу.

ПРОЕКЦІЯ КАСАНДРИ 814794 716 51 919 (проекція

Панглосса) – названа метафорично на честь літературних пер-

сонажів; може розглядатися як варіант механізму захисту -

ного, відомого під назвою освіта реактивна.

ПРОЕКЦІЯ КОМПЛЕМЕНТАРНА 94 716 51 919 – про-

екція рис, додаткових до тих, якими суб'єкт має

насправді. Наприклад, якщо суб'єкт відчуває страх, він

схильний сприймати інших як загрозливих; у цьому випадку

приписувана характеристика служить обгрунтуванням власного складу.

янія.

ПРОЕКЦІЯ ЗВОРОТНА 919 648 71 894 – крайній випадок

спотворення, що збігається з Фрейдівським поняттям проекції за-

щитний.

ПРОЕКЦІЯ ПРОСТА 428671 31918 – спотворюючий вплив-

ня афективних станів минулого (експектацій) на апер-

цепцію, – наприклад, «я ненавиджу його, бо думаю, що в нього

є причини ненавидіти мене».

ПРОЕКЦІЯ РАЦІОНАЛЬНА 894716 5 919 – відрізняється

від проекції класичним своїм «раціональним» мотивуванням.

Наприклад, коли студентам запропонували висловити зауваження про

навчальному процесі, виявилося, що відсутність дисципліни жа-

лилися прогульники, а на недостатню кваліфікацію пре-

подавачів – двієчники. Отже, як за звичайної раціоналізу-

ції, відповідальність за власні невдачі приписується

зовнішнім обставинам чи іншим людям.

ПРОЕКЦІЯ СИМИЛЯТИВНА 898 716 51 919 Я – викон-

няє захисні функції, перешкоджаючи усвідомленню того факту, що

суб'єкт насправді має деяку небажану

рисою.

ПРОЕКЦІЯ ФОБІЧНА 428647 894 716 51 919 – виня-

сіння зовні, екстеріоризація страху і тривоги, насправді-

сті мають ендогенну природу.

ПРООБРАЗ 4280141798219 – 1. Образ майбутнього; образ чогось

або, ще не існуючого, але передбачуваного до здійснення-

ня.

2. Вихідний, початковий образ, прототип, на основі которо-

го щось розроблено, створено.

ІНФАНТИЛЬНИЙ ОБРАЗ 144280141798219 — образ

свого батька, несвідомо включений дитиною до свого

внутрішній світ як невід'ємний елемент.

ПРООБРАЗ ФІЛОГЕНЕТИЧНИЙ 614280598798219 –

загальнолюдський, спадково передається образ праотця,

вождя, ватажка первісного стада, вбитого та з'їденого своїми

синами.

ПРОПРІОЦЕПТОР (пропріорецептор) – чутливі

нервові закінчення - рецептори, розташовані в м'язово-

суглобовому апараті: м'язах, зв'язках, суглобових сумках. Різно-

видимість інтероцепторів.

ПРОСТІР: СПРИЙНЯТТЯ 458641 7198891 – про-

різне відображення просторових характеристик зовнішнього

світу – сприйняття величини та форми предметів, їх взаємного

розташування. Особливо суттєву участь беруть ана-

лізатори зоровий, руховий, шкірний та вестибулярний.

В основі сприйняття простору лежать виміри відстаней і кутів, що реалізуються активними рухами при контролі по-

засобом органів чуття.

Для чуттєвого розрізнення напрямків вгору-вниз, впе-

ред-назад, вправо-вліво, мабуть, необхідна асиметрія

людського тіла, бо в ролі відправної точки при сприйнятті

простору виступає тіло самого індивіда. Зокрема,

відчуття, що надходять від апарату рівноваги, формують

сприйняття напряму вгору-вниз, свідчаючи про відхилення-

ні тіла від вертикального положення. За рахунок роботи механіз-

мов зору просторового формується сприйняття глибини

та дали простору.

ПРОСТІР: СПРИЙНЯТТЯ: ПОРУШЕННЯ

09458641 7198891 (порушення сприйняття простору) - праця-

орієнтування в просторі через порушення в роботі

аналізаторів зовнішніх (зорового, слухового) чи внутрішніх

(шкірно-кінестетичного), які виникають при різних

патологічних станах головного мозку.

ПРОСТІР ЖИТТЯНИЙ 8458641 71988918 – чим

менш жорстко воно оформлене, чим більша його невизначеність,

тим більше його структурування визначено індивідуальними

особливостями особистості.

ПРОСТІР СЕМАНТИЧНИЙ СУБ'ЄКТИВ-

НОЕ 591641 7198891 – модель структури категоріальної інди-

видуальної свідомості, на основі якої виробляється класи-

фікація об'єктів, понять та іншого шляхом аналізу їх значень.

Розміщення в просторі семантичному тих чи інших зна-

ній дозволяє проводити їх аналіз, судити про їх схожість і роз-

личі.

Якщо прийняти певні припущення, зокрема – про неза-

висимості категорій простору семантичного суб'єктивно-

го, то з'являється можливість розміщення тих чи інших зна-

ній у багатовимірному семантичному просторі, що отримує

свою характеристику в системі координатних осей, виходячи з

яких обчислюється відстань між значеннями.

Математичний простір семантичний суб'єктивний

виражається за допомогою координатних осей і точок та обчислення

відстані між ними. Його побудова як методу дослідження

ня та як модельного подання структур категоріальних

широко поширилося в галузі психології пам'яті (моделі

семантичні пам'яті довготривалої), психології мислення та

теорії ухвалення рішення. Цей метод застосовується також у псі-

хології відмінностей диференціальних, у дослідженні когнітив-

них аспектів свідомості та самосвідомості особистості.

ПРОТАНОПІЯ 48964198819 – форма часткової сліпоти

колірний, характерна відсутністю відчуттів колірних в красі

ної області спектра.

ПРОТЕКЦІОНІЗМ219317 989064 -соціально-

психологічний аспект – корисливе заступництво, нада-

комусь особою або групою осіб, які володіють владою.

Веде до появи привілейованого кола осіб, культивованих.

вання конформізму, готовності підкорятися авторитарному

тиску. Може виявлятися в рамках соціальних спільностей.

будь-якого масштабу: групах великих і малих, організаціях та

первинних підрозділах.

ПРОТИДІЯ 548647 989067 – прояв проти-

стану та протиборства енергії потягу і Я, провокую-

ще поява невротичних симптомів.

ПРОФЕСІОГРАМА – докладний опис якоїсь про-

фесії через систему вимог, що пред'являються нею до працівників.

ку, - включаючи якості особистості, особливості розумових

процесів, знання, вміння та навички, потрібні для успішного

оволодіння цією професією.

ПРОФЕСІОГРАФІЯ 514 934 891461 – технологія вивчення

ня вимог, що пред'являються професією до особистісних якостей.

ствам, психологічним здібностям, психолого-фізичним

можливостям людини. Застосовується для розробки інформа-

ційних, діагностичних, корекційних і формують ме-

фізичних посібників та практичних рекомендацій щодо забезпечення-

ня взаємовідповідності людини та професії. Забезпечує

постановку практичного завдання та організацію її вирішення в ці-

лях оптимізації та підвищення ефективності професійно-

го праці.

ПРОЦЕС 714 641 21918 – 1. Хід якогось явища, після-

вальна зміна станів, стадій розвитку та ін. 2. Сукуп-

ність, набір послідовних дій для досягнення якогось

результату.

ПРОЦЕСДУШЕВНИЙ НЕСВІДОМИЙ

894 641 21918 – позасвідомі процеси психіки, складаю-

щі її основний зміст і надають винятковий

вплив на особистість та її поведінку.

ПРОЦЕС КУЛЬТУРНИЙ 5714 641 91418 – видозміни-

ня життєвого процесу під впливом завдання, поставленого

Еросом і стимульованою Ананкою, щоб об'єднати людей в

лібідінозно пов'язану громаду.

ПРОЦЕС НАСВІДОМИЙ 514 017 21918 – це

назва дещо умовна. Маються на увазі процеси образо-

вання якогось інтегрального продукту великої свідомої ра-

боти, який потім «вторгається» у свідоме життя і звичай-

але радикально змінює її. Прикладом може бути тривале ре-

вирішення якоїсь складної проблеми, коли після багатомісячних

або багаторічних зусиль рішення прояснюється (часто несподівано-

Але). Хоча попередній процес рішення йшов під контролем.

свідомості, про хід його було чіткого уявлення, отже процес загалом не простежувався.

ПРОЦЕС НЕРВНИЙ 918 641 21471 89 – різноманітні

процеси, що йдуть у системі нервової: процеси збудження,

гальмування та ін.

ПРОЦЕС НЕРВНИЙ: ІНДУКЦІЯ 594 841 21918 – воз-

нікнення протилежного за знаком процесу нервового: 1)

слідом за існуючим процесом - індукція послідовник-

ня; 2) за його територіальними межами - індукція одночасно-

менна. Індукція називається позитивною, якщо первинний

процес – гальмування, за яким, за законами індукції,

виникає збудження; негативною, якщо співвідношення про-

ратне.

ПРОЦЕСНЕРВНИЙ: РІВНОВАЖЕНІСТЬ

88594 841 21918 – властивість системи нервової, що виражає соот-

носіння між збудженням та гальмуванням. Поняття розмот-

ривалось як одна з самостійних властивостей системи нервової,

що утворює разом із іншими – силою і рухливістю –

тип діяльності нервової вищої.

ПРОЦЕС ПСИХІЧНИЙ 498 841 21728 – процеси,

що відбуваються в психіці, що відображаються в динамічно змінюю-

чих явищах психічних: відчуттях, сприйнятті, уявні-

женні, пам'яті, мисленні та ін.

ПРОЦЕС ПСИХІЧНИЙ: ХАРАКТЕРИСТИКА ДІ-

НАМІЧНА 517 841 21728 (динамічні характеристики

психічних процесів) - узагальнене поняття, що вказує на

кількісні – передусім швидкісні – показники вико-

ня деяких дій. Вважають, що ці показники

тісно пов'язані з роботою неспецифічних структур мозку голов-

ного різних рівнів, зокрема – коркового рівня (медіоба-

зальні відділи кори лобових та скроневих відділів мозку).

ПРОЦЕС ПСИХОАНАЛІТИЧНИЙ: МЕТА ОСНОВ-

НАЯ 489 841 21614 – досягнення та визнання істини в її пси-

хоаналітичному вимірі – істини про внутрішні феномени,

фіксує різницю між почуттями та раціоналізацією та

сприяє формуванню адекватної самооцінки.

ПРОЦЕС ТЕЛЕПАТИЧНИЙ 298 941 21728 – передача

телепатичної інформації; психічний акт – фізичний

процес – збудження відповідного психічного акта у

іншу людину чи людей.

ПСЕВДОЛОГІЯ 419716898491 – патологічна схильність

– за досить високого рівня інтелекту – до повідомлення

хибної інформації, до творення фантастичних історій.

Зазвичай обумовлена бажанням індивіда звернути на себе увагу.

вання інших шляхом «доказу» власної значущості.

ПСЕВДОКОХАННЯ: ФОРМА 419 317 98906419 – різнооб-

різні індивідуальні форми патології кохання, що призводять до

стражданням та неврозам.

ПСЕВДОЛЮБОВ: ФОРМАНОРМАЛЬНА

517 317 98906419 – у суспільстві є «нормаль-

ні» – поширені – соціальні моделі патології будь-

ві, що виступають як дві форми псевдолюбові:

1) кохання як взаємне сексуальне задоволення;

2) любов як «злагоджена робота» та притулок від самотності.

ПСЕВДОНЕВРОЗ 428 641 989 0169 (синдром неврозоподібн-

ний) – невротичні стани, що виникають при різних

соматичних, органічних інфекційно-токсичних та подібних

них захворюваннях.

ПСЕВДОПАМ'ЯТЬ 428 64 891 421 7149 – невірне впізнання-

ня вперше сприйманого об'єкта як знайомого. обумов-

лено тим, що приватні ознаки цього об'єкта, з якими інді-

вид вже знайомий, сприймаються швидше, ніж будується цілісність.

ний образ об'єкта.

ПСЕВДОПОНЯТТЯ 42189171981 – результат додатковий-

ного узагальнення, що є комплексом, в якому основа-

ням узагальнення виступають образи, а чи не логічні зв'язки.

ПСІ 39164871918 – літера грецького алфавіту, зазвичай ви-

використовується як символ для позначення психології.

Символічне позначення реальності перенесене на

цифри може адаптувати сприйняття людини до вічного раз-

витію, зробити вічний розвиток звичним для людини.

наслідок, вже сама звичка може створювати реальність віч-

ного розвитку.

Для цього можна використовувати відповідність рядів із восьми

чисел букв. Спосіб полягає в тому, що Ви пишете мету

управління словами і потім кожну букву замінюєте відповід-

ним числовим рядом. Вийшов довгий числовий

Ви з уповільненням і спокійно прочитуєте. На якомусь

моменті читання потрібно звернути увагу, що з'явилася

функція адаптації свідомості до довгого ряду однотипна по вос-

прийняття зі сприйняттям звичних дій. У цьому моменті і

місці ряду Ви поширюєте свідомість у сферу реалізації

цілі. Так як у психологічному аспекті подовжене і спокій-

ное сприйняття співвідноситься з хорошим для Вас

подією. Таким чином, засобом психології з принципами

вічного розвитку Ви досягаєте звершення мети записаної сло-

вами.

Записувати мету можна російською, англійською чи будь-якою

іншою мовою.

Відповідність рядів з восьми чисел буквам російської,

ської мови таке:

Літери Ряди Літери

А 55464181 A.

Б 78971414 B .

У 31981421 V.

Г 49821751 G .

Д 67889721 D.

Е 59871449 E.

Е 47861498

Ж 52106914

З 50169109 Z.

І 71906149 I.

Й 40921894

До 49871401 K .

Л 52164801 L.

М 31804391 M .

Н 55801964 N .

О 71490829 O .

П 72931748 P.

Р 89849148 R .

З 73894889 S .

Т 49806429 T .

У 72148964 U.

Ф 52948971 F .

Х 42806148

Ц 07931864

Ч 89849149

Ш 10429178

Щ 89451968

Ъ 51948806

Ы 60439140 Y.

Ь 91539809

Е 23180619

Ю 50947828

Я 31988918

49804189 З .

59164801 H.

18196488 J .

89841951 Q.

68101432 W.

71804639 X .

ПСИХАСТЕНИЯ 495141918 – хворобливий розлад

психіки, характерне крайньої нерішучістю, боязкістю,

недовірливістю, схильністю до ідей нав'язливим.

ПСИХЕЯ 4905910 488 9178 – у давньогрецькій міфології –

уособлення людської душі. Сукупність усіх процесів

психічні. Частиною її є душа - обмежений функціо-

Ональний комплекс, що організується навколо Я.

ПСИХІАТРІЯ 519 516 31814 – галузь медицини, вивчаю-

причини захворювань психічних, їх прояви, способи

лікування та попередження. Основним методом психіатрії яв-

ється клінічне обстеження з використанням методів

нейрофізіологічних, біохімічних, імунологічних, ге-

нетичних та психологічних. Виділяється:

1) психіатрія загальна (або загальна психопатологія) – яка

досліджує закономірності порушень діяльності психічно-

ський;

2) психіатрія приватна - яка займається захворюваннями

психічними, насамперед психопатіями, неврозами, стан-

нями реактивними.

ПСИХІКА 459841 21918 – існуюче в різних фор-

мах властивість високоорганізованих живих істот та продукт

їх життєдіяльності, що забезпечують їхню орієнтацію та дія-

ність. Невід'ємна властивість живого. Взаємодія жи-

вих істот із зовнішнім світом реалізується за допомогою каче-

відмінних від фізіологічних, але невіддільних від них

процесів, актів, станів психічних.

Психіка – системна властивість високоорганізованої мате-

рії, що полягає в активному відображенні суб'єктом об'єктив-

ного світу, у побудові невідчужуваної від нього картини світу та

саморегуляції на її основі поведінки та діяльності. Психіка

забезпечує ефективне пристосування до середовища.

Відображення психічне світу завжди відбувається в активній

діяльності. У психіці представлені та впорядковані події

минулого, сьогодення та можливого майбутнього. У людини поді-

тия минулого виступають у даних досвіду, уявленнях пам'яті

ти; сьогодення – у сукупності образів, переживань, розум-

них актів; можливого майбутнього – у спонуканнях, намірах,

цілях, а також у фантазіях, мріях, сновидіннях та ін. Психіка

людини і усвідомлена і неусвідомлена;

ственно відрізняється від психіки тварин.

ловецькій психіки від тварини - саме в свідомій цілі-

спрямованості психічних проявів.

характеристика.

ПСИХІКА: АНАЛІЗ: ОДИНИЦЯ 459841 21914 1 (єди-

ци аналізу психіки) - структурні або функціональні образо-

вання, що виступають як мінімальні, далі не розкладають

мих частин цілісної психіки і зберігають основні сво-

ства цього цілого. Це поняття вживається в психології

трьох взаємопов'язаних сенсах:

1) як універсальна складова різних процесів

психічних;

2) як генетичне (онтогенетичне) джерело процесів

психічних;

3) як універсальне поняття при описі процесів психі-

чеських.

Аналіз, заснований на виділенні одиниць, традиційно про-

тивпостачається розчленовування цілого на елементи, не володію-

які основними властивостями цілого, але виявляють властивості,

вихідному цілому не виявлені. Виділяються під час аналізу

одиниці не слід абсолютизувати, бо їх характер визна-

ня конкретними завданнями дослідження. Так, у біології ви-

поділ як одиниці аналізу живої клітини або біологічно-

ського виду дозволило вирішити принципово різні теоре-

тичні та прикладні завдання.

У сучасній науці сформульовано систему вимог до

одиницям аналізу психіки: вони повинні мати внутрішньо пов'язаний-

ну структуру, де представлені властивості цілого; здатність до

розвитку та саморозвитку; здатність до утворення відкритого

таксономічного ряду, та ін.

ПСИХІКА: РОЗУМІННЯДИНАМІЧНЕ

859841 219181 (динамічне розуміння психіки) - один з ос-

нових принципів і методів психоаналітичного дослідження

ня, орієнтований на розуміння її як постійно движу-

ної системи, що діє під постійним впливом різн-

них зовнішніх і особливо внутрішніх факторів, які перед-

ставляють різноманітні душевні сили і виражають ціле-

спрямовані тенденції, що працюють згідно чи протипо-

помилково.

ПСИХІКА: СТРУКТУРА 519841 219189 48 – у структурній

схемою психіки виділено три рівні: свідомий, підсвідомий-

ний і несвідомий.

ПСИХІКА: ТЕОРІЯ КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНА

519841 819 21918 – згідно з нею, у людини виникає особливий вид функцій психічних – функції психічні вищі, повно-

ністю відсутні у тварин.

ПСИХІКА ПЕРЦЕПТИВНА 148841 21918 – Більш складно-

ну будову діяльності у представників психіки перцептив-

ної виражається через ідею виділення операцій. На цій стадії

кожен поведінковий акт формується в онтогенезі шляхом реа-

лізації генетично фіксованих компонент видового досвіду

у процесі індивідуального навчання.

ПСИХІКА ЛЮДСЬКА: СИСТЕМА

45959841 21918 – складові психічного апарату чело-

століття, частини динамічної моделі психіки.

ПСИХІЧНЕ:ПРОЦЕСУАЛЬНІСТЬ

45984148 21918 (психічне як процес) – концепція розкри-

ває основний спосіб існування психічного. Воно суще-

є перш за все як процес – живий, гранично пластичний, безперервний, ніколи повністю не заданий спочатку, але що формується і розвивається, що породжує деякі продукти або результат – психічні стани та образи, поняття,

почуття, вирішення або нерозв'язання задачі, та ін. Концепція психі-

чеського як процесу розкриває єдність свідомості та діяльно-

сті, бо людська психіка проявляється і формується в дія-

ності.

ПСИХОАНАЛІЗ 519459498 5284 (терапія психоаналітично-

ська) - психологічний напрямок. Спочатку склався

як метод лікування неврозів; потім перетворився на загальнопсихоло-

ну теорію, що помістила в центр уваги рушійні си-

ли душевного життя, мотиви, потяги, смисли; згодом

став одним із важливих напрямів філософії XX ст. Заснований на

ідеї про те, що поведінка визначається не тільки і не стільки

свідомістю, скільки несвідомим.

ПСИХОАНАЛІЗ: ВПЛИВ ТЕРАПЕВТИЧІ-

СКОЕ 514149498 5284 – у тому, що з наближенні

несвідомого до свідомого знищується витіснення,

усуваються умови для утворення симптомів, патогенний

конфлікт перетворюється на нормальний, який якимось обра-

зом повинен знайти дозвіл.

ПСИХОАНАЛІЗ: ЗАВДАННЯ 514899498 52984 – полягає у

тому, щоб допомогти людині, що страждає, зрозуміти істинну при-

чину страждань, приховану в несвідомому, згадати забуті

травмуючі переживання, зробити їх свідомими і як би

пережити заново; це призводить до ефекту катарсису. Виявити

приховане, зробити несвідомий зміст усвідомленим - а

отже, доступним осмисленню та частково контролю, – така за-

дача психоаналізу як терапевтичного методу.

ПСИХОАНАЛІЗ: ПРИНЦИП ЗАГАЛЬНИЙ 5149459498 528498

– сучасний психоаналіз практикує два основні принципи

терапії, які безпосередньо пов'язані з визначенням та по-

ванням цілей і завдань психоаналізу.

1. Перша концепція вважає завданням психоаналітичного

лікування пристосування клієнта. Пристосування розуміється

як здатність людини діяти так, як діє біль-

шинство людей даної культури, і приймає соціально оздоб-

зразки поведінки як критерії душевного здоров'я. 2.

Друга концепція розуміє психоаналіз як лікування душі та

вважає метою терапії оптимальний розвиток особистісних спо-

собностей та реалізацію індивідуальності. Вона орієнтується

на зцілення душі та набуття душевного здоров'я, яке

невіддільно від основної людської проблеми – досягнення

цілей життя: моральності, цілісності та здатності любити.

Ця терапія допомагає досягти внутрішньої сили, цілісності, уве-

ренності в собі, здібності судження та об'єктивної оцінки,

що робить його менш уразливим і залежним від мінливих

часів та чужих думок.

ПСИХОАНАЛІЗ: МЕТА ГОЛОВНА 519498459498 5284 –

допомогти відрізнити істину від брехні у собі; терапевтичний

метод - додаток тези про те, що істина робить людину

вільним.

ПСИХОАНАЛІЗ ГРУППОВИЙ 19819459498 5284317 (ана-

ліз груповий) - використання психоаналітичної терапії для

одночасного лікування групи людей - найпоширеніший-

ний вид групового лікування із застосуванням принципів і при-

мов психоаналізу.

ПСИХОАНАЛІЗ ГУМАНІСТИЧНИЙ 498459498 5284

- вважає головною проблемою набуття особистістю психологічно-

ської свободи, істинного життя в умовах суспільства, старанно-

маючи цю свободу придушити і нівелювати особистість, у зв'язку з чим людина найчастіше «втікає від свободи» – адже буття само собою означає можливість ризику, відмовитися від звичної стереотипної безпеки. І людина стає конформістом чи авторитаристом, вважаючи, що це є свобода. Тим самим він позбавляє себе справжнього, повноцінного життя, підмінюючи справжні цінності уявними, серед яких головною виявляється цінність володіння чимось.

ПСИХОАНАЛІЗ ДИДАКТИЧНИЙ 519459498 5284482

(психоаналіз навчальний, психоаналіз навчальний) - встановлений-

ня форма і традиція підготовки фахівців, забезпечува-

проходження курсу психоаналізу всіма претендентами на

придбання кваліфікації психоаналітика.

психоаналізу дидактичного (як правило, протягом місяця)

майбутні психоаналітики відіграють роль клієнтів і разом вивчають

ють сукупність теоретико-пізнавальних основ, принципи,

прийоми, методику, техніку та організаційні форми психоана-

літичної терапії.

ПСИХОАНАЛІЗ СТРУКТУРНИЙ 519198498 5228918 –

один із напрямків сучасного психоаналізу, заснований на

використання ідей про особливе значення мови для характери-

ки несвідомого і для терапії захворювань психонервних, а

також на ряді положень лінгвістики структурної, антрополо-

гії та філософії.

ПСИХОАНАЛІЗФЕНОМЕНОЛОГІЧНИЙ

519517459498 5284498 - сукупність психоаналітично ор-

ентованих поглядів і концепцій, спрямованих на роз-

ретельну інтерпретацію феноменологічних компонентів псі-

хоаналізу та переосмислення його на базі феноменологічної

свідомості концепції.

ПСИХОАНАЛІЗЕКЗИСТЕНЦІЙНИЙ

52851929459498 5284 - одне з психоаналітично орієнтиро-

ванних філософських навчань; направлено на розгляд чоло-

століття як тотальності, що має певний сенс. Псі-

хоаналіз екзистенційний - один з важливих каналів розповсюдження

мандрівки класичних і модифікованих ідей психоаналі-

за.

ПСИХОБІОГРАФІЯ 51981981914 - 1. Метод психологи-

чеського аналізу конкретних особистостей насамперед політично-

ських діячів, та його біографій. 2. Відповідний жанр життє-

описів, що приділяють особливу увагу психічним факторам

життя. Як жанр життєписів психобіографія користується

зростаючою популярністю.

ПСИХОГЕНЕТИКА 894714 51918 – прикордонна з генети-

яка область психології, що використовує дані генетики і метод

генеалогічний. Предмет психогенетики – взаємодія

спадковості та середовища у формуванні міжіндивідуального

варіантності психологічних властивостей людини (функцій ко-

гнітивних і рухових, темпераменту), походження ін-

дивідуальних психологічних особливостей людини, з'ясовано-

ня ролі генотипу та середовища у їх формуванні.

ПСИХОГЕННЯ 548017 918 14 – різні розлади

психіки, що виникають під впливом короткочасних або дол-

тимчасових травм психічних як реакція на важке життя.

ну ситуацію – у зв'язку з одномоментної, інтенсивної пси-

хотравмуючою ситуацією або як результат щодо сла-

бого, але тривалого травмування.

ПСИХОГЕННИЙ 495741 91814 – що виникає внаслідок

впливу психіки – в результаті сильних емоційних пере-

живань, стресів та ін.

ПСИХОГІГІЄНА 489418 – 1. Розділ гігієни, що вивчає

вплив навколишніх умов, обстановки на психічне здоров'я

рів'я людей. Також розробляє заходи для збереження та зміцнення здоров'я, для попередження психічних розладів.

2. Набір або комплекс заходів, спрямований на збереження здо-

рівняння та попередження розладів психічних.

ПСИХОГІГІЄНА 489 418 (психогігієна та психопрофілактика

тика) – галузі психології медичної, завдання яких –

надання спеціалізованої допомоги практично здорово-

ним людям для запобігання нервово-психічних і захворюваних

ній психосоматичних, а також для полегшення гострих психо-

травматичних реакцій

ПСИХОДЕЛИК 521 618891062417 (галюциноген; психото-

міметик) – природні чи синтетичні речовини, здатні

викликати галюцинації - психоделічні стани. Близькі до

нейромедіаторам, які вони можуть замінювати або порушувати їх

функціонування.

ПСИХОДІАГНОСТИКА 528414 31918 (діагностика психо-

логічна) - постановка діагнозу психологічного або прийнятого

ти кваліфікованого рішення про готівкове психологічне

стан клієнта в цілому або ж про якийсь окремий психоло-

гічній властивості.

ПСИХОДІАГНОСТИКА: ВИМОГА ПРОФЕСІ-

ОНАЛЬНЕ 54861701918 (професійні вимоги псі-

ходіагностики) – до роботи діагносту та використовуваних методів

пред'являється ряд досить суворих вимог. Так, діагност

повинен бути ґрунтовно знайомий з психологічними теоріями,

на яких засновані використовувані методи; він має вміти

розташовувати до себе людей, викликати їхню довіру і добиватися ви-

похилості їхніх відповідей; він повинен досконально знати діагности-

ні методики та умови їх правильного застосування.

ПСИХОДІАГНОСТИКА: ЕТИКА ПРОФЕСІЙНА 548617 01019918 – практична психодіагностика – весь-

ма складна та відповідальна сфера діяльності. Вона вимагає

відповідної освіти, майстерності і може серйозно за-

трагувати долі людей, коли на її базі ставиться медичний

або судово-психологічний діагноз, проводиться конкурсний

відбір чи прийом працювати. Тому до діагности пред'являється

ряд соціально-етичних вимог - принципів психодіагно-

стики.

ПСИХОДРАМА 548617 31918 (соціодрама) - 1. Як підхід

до корекції психологічної, метод і як засіб вирішення со-

циальних проблем. 2. З іншого погляду психодрама розмат-

рується як одна з методик проективних, що відноситься до групи методик катарсису.

Мета психодрами - діагностика та терапія неадекватних со-

стоянь та реакцій емоційних, їх усунення, відпрацювання

соціальної перцепції, поглиблення самопізнання.

ПСИХОЗ 18543219 – глибокі розлади психіки, дія-

ності психічної; виявляються в порушенні відображення ре-

ального світу, можливості його пізнання, зміні поведінки та ставлення до навколишнього. Їх прояви різноманітні і мо-

гут супроводжуватися маренням, затьмаренням свідомості, грубими

порушеннями пам'яті, мислення, змінами сфери емоцій-

ної, безглуздими і безконтрольними вчинками та ін.

ПСИХОЗ АЛКОГОЛЬНИЙ 14423519 – виділяються такі

групи цих психозів:

1) гострі – наприклад, біла гарячка;

2) хронічні – наприклад, алкогольне марення ревнощів;

3) психоз Корсаковський - хронічний алкогольний галю-

циноз.

ПСИХІСТОРІЯ 408641 598148 – направлення в соціоло-

гії, історії та психології, спрямоване на поглиблене дослідження.

довання, розуміння та пояснення історичних подій та про-

цесів за допомогою тлумачення індивідуальних, групових та

соціальних психічних фактів та факторів.

ПСИХОКІНЕЗ 31941891819 – вплив людини на

навколишні предмети без відомих фізичних посередників.

Так можна впливати на електричну активність зростання

ня; на становище у просторі легких предметів.

ПСИХОЛІНГВІСТИКА 4951641 31918 – розділ психоло-

гії – дисципліна, що досліджує мовленнєву поведінку, вивчає

обумовленість процесів мови та її сприйняття структурою зі-

відповідальної мови, чи мови взагалі.

ПСИХОЛІЗ 489641 31918 – форма психотерапії імагіна-

тивний. Передбачає використання галюциногенних засобів –

таких як ЛСД, псилоцибін, мескалін. Перед зануренням у

наркотичний стан проводиться психоаналітично струк-

туристичне обговорення травмуючих переживань клієнта,

з чого формулюються основні сценарії роботи з особистісно

пов'язаними образами. Потім, на стадії продукування галю-

цинаторних образів, клієнт, який залишається у ясній свідомості

і може спілкуватися з терапевтом, намагається реалізувати ці сценарії і тим самим переробити переживання, що травмують. При цьому можна використовувати асоціативний метод, причому терапевт контролює потік вільних асоціацій, направляючи їх у потрібне русло. Особливо успішні застосування цього методу при хронічних неврозах, фобіях, спотвореннях сексуальних, алкогольних та психотичних станах прикордонних.

ПСИХОЛОГ 310648 – 1. Вчений чи фахівець із психо-

логії. 2. Знаток людської психології, психіки.

ПСИХОЛОГ: ЕТИКА ПРОФЕСІЙНА 31064849

– реалізація психологом у своїй діяльності специфічних

моральних вимог, норм поведінки - як у взаємовідносно-

шеннях з колегами, науковою спільнотою, так і з випробуваними-

ми, респондентами, особами, які звертаються за психологічною

допомогою.

ПСИХОЛОГ КЛІНІЧНИЙ 310648514 – працюють пре-

майново у лікарнях та центрах психічного здоров'я або

у консультаційних кабінетах. Найчастіше вони мають справу з

людьми, які скаржаться на стан тривоги, що виражається

у розладах функціональних емоційного або сексуаль-

ного характеру, або ж на труднощі у спілкуванні чи подоланні

повсякденних негараздів. Психолог повинен усвідомити проблему пу-

тим розмов із клієнтом чи психологічним обстеженням, а за-

тим самим вибрати і застосувати найкращу терапію.

ПСИХОЛОГ ПЕДАГОГІЧНИЙ 901310648 – його функціонування

ції – покращення умов навчання, щоб вони якнайкраще

відповідали потребам та здібностям учнів.

Психолог педагогічний займається розробкою ефектив-

них методів навчання, зокрема, використовуючи відкриття психо-

логії когнітивної та теоретиків, що досліджують процеси навчання-

ня. В останні часи психологи педагогічні стали

спеціалізуватися в галузі «управління класом», допомагаючи пре-

подавцям виробити такі психологічні та соціальні

навички, які дозволяють створити в школі приємну і продук-

тивну обстановку.

ПСИХОЛОГ ПРАКТИЧНИЙ 321710648 – до його сфери

діяльності відносяться психодіагностика, вироблення рекомендацій

цій зі зміни ситуації та безпосередня робота з

людьми, заснована на використанні спеціальних психологів.

чеських технік. Вибір технік переважно залежить від того,

яку психологічну систему орієнтований психолог.

ПСИХОЛОГ ПРОМИСЛОВИЙ 34981 06148 – його функціонування

ції – допомогти службовцям вибрати спеціальність або роботу, осо-

що відповідає їх інтересам і здібностям. Рекомен-

ції найчастіше засновані на результатах співбесід або тестів.

ПСИХОЛОГ ШКІЛЬНИЙ 219310648 – його функції – по-

могти учням вибрати спеціальність або роботу, особливо со-

відповідальну їх інтересам та здібностям. Рекомендації

найчастіше ґрунтуються на результатах співбесід або тестів.

ПСИХОЛОГ-ЕРГОНОМІСТ 318140648 – Його функції –

поліпшення умов праці, щоб вони якнайкраще відповідали

няли потребам і здібностям робітників.

ПСИХОЛОГІЗМ СОЦІОЛОГІЧНИЙ 344810648 714 –

напрям соціології, що приймає за основну передумову

ку дослідження та пояснення соціальних явищ та процесів

дія та взаємодія суспільних, групових та індиві-

дуальних психічних факторів.

ПСИХОЛОГІЯ 51849101648891798 – наука про закономірно-

стях розвитку та функціонування психіки як особливої форми

життєдіяльності, заснована на явленості у самоспостереженні особливих переживань, які не належать до зовнішнього світу. Область знань про внутрішній – психічний – світ людини.

ПСИХОЛОГІЯ 518459101648891798 (вимірювання в психоло-

гії) – процедури визначення кількісної виразності

психологічних феноменів У них застосовуються різноманітні

шкали, що містять кілька позицій, поставлених в

певну відповідність до психологічними елементами.

ПСИХОЛОГІЯ: ІСТОРІОГРАФІЯ 459101 648891798 –

сукупність досліджень, об'єкт яких - історія психоло-

ії. Завдання історіографії психології – реконструювати про-

минуле для розробки загальної теорії розвитку психологічних

ідей, розкриття умов та причин цього розвитку, закономірно-

стей та механізмів отримання нового знання про психічну ре-

ності, взаємодії науки та соціальної практики.

ПСИХОЛОГІЯ: МЕТОД 518459 101648891 – методи, при-

міняються в психології поділяються таким чином: 1) мето-

ди основні - спостереження та експеримент; 2) методи допомоги-

тільні – всі інші: метод оцінок експертних, методи

опитування, метод самоспостереження, метод тестів та ін.

ПСИХОЛОГІЯ: ОГЛЯД 51845910 648891798 – щоб ясніше

представити різні напрями та школи в психології, раз-

особисті підходи до неї, тут вони «розсортовані» відпо-

їх уявленням про те, як формується поведінка

індивіда.

ПСИХОЛОГІЯ: ГАЛУЗЬСПЕЦІАЛЬНА

51845910164889179889 – сюди відносяться, наприклад, психологія

вікова, психологія педагогічна, патопсихологія, нейро-

психологія, психологія праці, психологія інженерна, психоло-

гія соціальна, зоопсихологія та ін. Вони мають справу з різн-

ними стадіями та рівнями психічного розвитку тварин та

людини, з дефектами і хворобами психіки, з незвичайними умовами.

так з різних боків висвічуються структура

та організація психіки.

ПСИХОЛОГІЯ: ПІДХІД 51845 (напрямок у психоло-

гії) – у психології застосовується ціла низка різних підходів

до предмета дослідження, до методології та ін. У зв'язку з цим

можна виділити:

8) психоаналітичний підхід;

9) підхід соціально-психологічний;

10) структурний підхід;

14) підхід функціоналістський;

14) еклектичний підхід.

ПСИХОЛОГІЯ:БУДКАТЕГОРІАЛЬНИЙ

5 18451648891798 – гранично загальна, глибинна, пізнавальна структура, що розвивається, що відображає психічну реальність в її цілісності і специфічних для неї характеристиках. Складається під впливом соціальної практики, зокрема практики наукових досліджень про. Обумовлює побудову конкретних теорій та емпіричного знання. Для виявлення його компонент, рівня їх розвитку та форм взаємозв'язку потрібен спеціальний категоріальний аналіз.

1) підхід біологічний;

2) підхід біхевіористський;

3) підхід гуманістичний;

4) підхід діяльнісний;

5) підхід дуалістичний;

6) підхід інформаційний;

7) підхід когнітивний;

8) психоаналітичний підхід;

9) підхід соціально-психологічний;

10) структурний підхід;

14) підхід функціоналістський;

14) еклектичний підхід.

ПСИХОЛОГІЯ:БУДКАТЕГОРІАЛЬНИЙ

5 18451648891798 – гранично загальна, глибинна, що розвивається

пізнавальна структура, що відображає психічну реаль-

ність у її цілісності та специфічних для неї характери-

ках. Складається під впливом соціальної практики, у тому

числа практики наукових досліджень. Обумовлює побудову-

ня конкретних теорій та емпіричного знання. Для виявлення

його компонент, рівня їх розвитку та форм взаємозв'язку потрібен

спеціальний аналіз категоріальний.

ПСИХОЛОГІЯ І ФІЛОСОФІЯ 59101648 9891798 – псі-

хологія з давніх-давен становила органічну частину філософії.

ПСИХОЛОГІЯ АВІАЦІЙНА 101498191648891798 –

галузь психології, що вивчає діяльність фахівців-

авіаторів. Її предмет - психіка людини, що управляє склад-

ними авіаційними системами. Об'єкт - діяльність індиві-

та й колективу, її зміст, умови та організація. Суб'єкт

вивчення – льотний та інженерно-технічний склад та ін.

ПСИХОЛОГІЯАНАЛІТИЧНА

548459101648891798 289 – напрям у психології – у тому

числа психології глибинної, соціології та психоаналізі. По від-

ношенню до психоаналізу і фрейдизму вона виступає як рефор-

містський напрямок, що відмовився від низки принципових

положень психоаналізу класичного: про природу та сутність

енергії психічної, про місце та роль сексуальності, про специфіку

та діапазоні дії комплексу Едіпа та ін.

ПСИХОЛОГІЯ АСОЦІАНІСТСЬКА910

2981 1648891798 (психологія асоціативна) – психологічні

напрями, в яких одиницею аналізу психіки визнана ас-

соціація. В її основі лежав сформульований Спінозою пра-

вило, що нині називається законом асоціації, – специфічною

зв'язку, що встановлюється між ідеями.

ПСИХОЛОГІЯ ВІЙСЬКОВА 5184591648891798 – галузь

психології, що вивчає психологічні особливості різних

видів військової діяльності залежно від суспільно-

історичних умов, рівня військової техніки, характеристик

особистості воїнів, особливостей військового колективу, методів

бойової та політичної підготовки. Розробляє переважно-

ні способи вдосконалення методів командування або

зміцнення зв'язків між різними групами. Виробляє ре-

комендації щодо вдосконалення теорії та практики вивчення,

відбору, навчання, виховання військовослужбовців, політико-

виховної роботи, психологічної підготовки воїнів та

керівництва особовим складом. Також займається вивченням ме-

Тодів, що застосовуються партизанами, та способів впровадження у війська агентів противника.

ПСИХОЛОГІЯ ВІКОВА 1648891798 – галузь псі-

хології, що вивчає закономірності етапів психічного розвитку.

тия і формування особистості у зв'язку з віком - протягом-

ні онтогенезу людини від народження до старості.

ПСИХОЛОГІЯ СХІДНА 016518459101648891798 – в

східній культурі життя розглядається в її повноті не як

ланцюг явищ, які потрібно пояснити, а скоріше як невід'єм-

лема частина Всесвіту, до єдності якої він причетний.

ПСИХОЛОГІЯ ГЕНЕТИЧНА 648891798 – намагається

зрозуміти, як відбувається розвиток психічного людини з перших

годин життя. З'явилася низка досліджень, які показали, що час

внутрішньоутробного життя - дуже важливий етап психологічного

розвитку, бо значна частина сприйняттів немовляти та його зв'язків зі світом зароджується ще в цей час.

ПСИХОЛОГІЯ ГЛУБИННА 8914101648891798 – збирає-

тельное поняття, що означає ряд різних напрямів психології та психіатрії, що надають вирішальне значення – у діяльності індивіда, в організації поведінки та формуванні його особистості – різноманітним несвідомим компонентам, що таїться в «глибинах» психіки, – ірраціональним, афективно-емоційним, інстинктивним, інстинктивним, інстинктивним поверхнею свідомості, у глибинах індивіда.

ПСИХОЛОГІЯГУМАНІСТИЧНА

19518459101648891798 - один з провідних напрямків сучасної

змінної західної, переважно американської психології.

Названа гуманістичною, бо визнає головним предметом особистості.

ність як унікальну цілісну систему, яка представляє

собою не щось наперед це, але відкриту можливість само-

актуалізації; заснована на вірі у можливість розквіту кожного

людину, якщо надати їй можливість самому обирати

свою долю та спрямовувати її.

ПСИХОЛОГІЯ ДИТЯЧА 164889 88414798 – галузь псі-

хології, що досліджує закономірності розвитку психічного

дітей. Основний предмет аналізу – це рушійні причини та

умови розвитку онтогенетичного окремих процесів псі-

хічних у дітей, у тому числі – формування різних типів

діяльності.

ПСИХОЛОГІЯДИНАМІЧНА

01484591016488 31991798 –

1. Розділ психології, що має

предметом мотивацію поведінки, потягу, емоції, конфлікти

особистості, - динамічний (спонукальний, афективний) ас-

пект психічного життя, на відміну від його інтелектуальних про-

явищ.

2. Напрямок зарубіжної психології, що розглядає

всю психічну діяльність з позиції її безперервної динаміки.

міки, активності.

ПСИХОЛОГІЯ ДИФЕРЕНЦІЙНА 101648891798 –

галузь психології, що вивчає індивідуально-психологічні

відмінності між індивідами та між групами людей, а також

причини та наслідки цих відмінностей.

ПСИХОЛОГІЯ ДОНАУКОВА 48891798 – власне до-

науковий етап розвитку психології почався з питання, постав-

ленного еллінською філософією: що є душа – самостоя-

тільна субстанція або властивість іншої субстанції (мате-

ії). Завершився цей етап лише наприкінці ХІХ ст. Це був час

переважно філософських роздумів про душу: душа була

предметом інтелектуального аналізу, але з об'єктом вивчення.

ПСИХОЛОГІЯ ДОПИТУ, ПОКАЗАННЯ 518 (психоло-

гія допиту та показань) – судовий розділ психології, вивчаючи-

ний психологічні закономірності отримання, фіксації,

оцінки представниками правоохоронних органів значущою

для встановлення істини інформації від свідків, потерпівши-

ших, підозрюваних, обвинувачених.

специфічна, регламентована законом форма спілкування,

має характер співробітництва чи протиборства.

ПСИХОЛОГІЯ ІНДИВІДУАЛЬНА 58948891798 –

напрям у психології (також у психології глибинної), зі-

ціології та психоаналізі. Центральна ідея – про несвідоме

прагнення людини до досконалості.

ПСИХОЛОГІЯ ІНЖЕНЕРНА 518459101648891898 – від-

галузь психології, що досліджує процеси та засоби інформаційного

ційної взаємодії між людиною і машиною, діяч-

ність у системі людина-машина, взаємодія людини та технічних пристроїв. Виникла в умовах науково-технічної

революції, що перетворила структуру виробничого тру-

так, найважливішими складовими якого стали процеси

прийняття та переробки оперативної інформації, прийняття ре-

шень в умовах обмеженого часу.

Основне завдання психології інженерної – дослідження

процесів прийому, переробки та зберігання інформації людині-

ком, що виробляються при проектуванні технічних пристроїв

та управління ними.

ПСИХОЛОГІЯ ІНТРОСПЕКТИВНА 5184514648891798

- ряд напрямів у психології, що використовують як єдиний-

ний метод вивчення психіки інтроспекцію, метод інтроспек-

тивний – спостереження суб'єкта за змістом та актами власного

ної свідомості.

ПСИХОЛОГІЯ МИСТЕЦТВА 5184591 01648891798498 –

галузь психології, що вивчає процес сприйняття та створення

творів мистецтва; її предмет - властивості та стану особ-

ності, що зумовлюють створення та сприйняття художніх

цінностей та вплив цих цінностей на її життєдіяльність.

Займається вивченням проблем художньої творчості та

особистості художника, сприйняття художніх творів,

особливостей структури художніх творів

ПСИХОЛОГІЯ МИСТЕЦТВО СЦЕНИЧНОГО

5184548891798 18 - область психології, що досліджує творчо-

ську діяльність художників сцени – актора, режисера – та

процес сприйняття сценічних творів глядачем

ПСИХОЛОГІЯ ВИПРАВНА 5184598541 618 –

галузь психології юридичної, що вивчає особливості дія-

ності психічної в умовах застосування кримінального нака-

пізнання та перевиховних заходів, – умови та особливі-

ності виправлення та перевиховання правопорушників (пре-

майново у виправно-трудових установах):

1) властивості інтелектуальні та особистісні;

2) процес адаптації до перебування у виправних уч-

женнях;

3) стани психічні, що викликаються позбавленням волі;

4) методи виховання позитивного ставлення до праці;

5) методи формування установки на виправлення.

Вона вивчає як психологію окремих правопорушників,

так і структуру формальних та неформальних груп у місцях за-

виключення, психологічні механізми їх появи та функціо-

онування.

ПСИХОЛОГІЯІСТОРИЧНА

189 518459101648891798 – вивчає особливості особистості, миро-

сприйняття, мислення, формування еталонів поведінки, взаємо-

взаємовідносин, особливості груп, що складаються в різні

історичні епохи та у різних культурах.

ПСИХОЛОГІЯ КЛІНІЧНА 1648891798 59814 – про-

ласть психології медичної, що вивчає психологічні від-

клоніння та психологічні особливості людей, включених до

лікувальний процес, - психічні фактори походження і ті-

чення хвороб, вплив хвороб на особистість, психологічні

аспекти цілющих впливів.

ПСИХОЛОГІЯ КОГНІТИВНА 518459108891798 514 –

один з провідних напрямків сучасної зарубіжної психоло-

гии. Виходить з того, що будь-яка асоціація між стимулом і

реакцією створюється спочатку у мозку.

інформації та її застосування до інформатики, а також дослідження розвитку мови, що дозволяють по-новому розуміти механізми ускладнення психічних процесів.

ПСИХОЛОГІЯ КОМП'ЮТЕРИЗАЦІЇ 219644298648518

- Галузь психології, що вивчає породження, функціонує-

ня та структуру відображення психічної реальності в діяч-

ності індивідів і груп, пов'язаної зі створенням і вико-

ном комп'ютерів, включаючи їх програмне забезпечення.

ПСИХОЛОГІЯКОНСУЛЬТАТИВНА

518459101648891798 498 714 – розділ знання, що містить си-

стематичний опис процесу надання психологічної по-

мощі - консультування. Виходить з уявлення про те, що з

допомогою спеціально організованого процесу спілкування у клі-

ента можна актуалізувати додаткові психологічні си-

ли та здібності, які у свою чергу можуть забезпечити

відшукання нових можливостей виходу із важкої життєвої

ситуації.

ПСИХОЛОГІЯ КОСМІЧНА 518101648891798 – від-

галузь психології (розділ психології праці), присвячена ис-

дотримання психологічних особливостей праці космонавта,

залежність їх від низки специфічних факторів – невагомості,

гіподинамії, відносної депривації сенсорної та інших, а

також методи і способи цілеспрямованої організації дея-

ності психічної космонавта в ході підготовки та здійснен-

космічних польотів.

Є продовженням гілки авіаційної психології; в

зв'язку з крайньою екстремальністю умов життєдіяльності

космонавтів і складністю виконуваних ними завдань доповн-

тельно включає багато розділів інших галузей психо-

логії: інженерної, медичної, соціальної, педагогічної, та

ін.

ПСИХОЛОГІЯКОСМІЧНАІНЖЕНЕРНА

518891798 4916481 - забезпечує стадії проектування, раз-

робітки та створення пілотованих космічних апаратів з уч-

тому особливостей і властивостей людини, - того, хто конкретно бу-

жити і працювати у цих апаратах і керувати ними. Її допов-

завдання-розробка спеціальних тренажерних

пристроїв та імітаторів умов діяльності космонавта, з мак-

симальним наближенням моделюючих реальні умови та

фактори космічного польоту

ПСИХОЛОГІЯ КРИМІНАЛЬНА

917985184591016488917 – галузь психології юридичної.

Вивчає формування протиправної діяльності та мож-

ності її попередження, психологічні механізми правона-

порушень та психологію правопорушників, проблеми утворення

ня, структури, функціонування та розпаду груп злочинних.

ПСИХОЛОГІЯ КРИТИЧНА 1648 219891798 –

напрямок марксистськи орієнтованої психології, виник-

шиї у Німеччині межі 60 – 70-х гг. XX ст. Особливе місце у

психології критичної займають дослідження соціогенезу -

розвитку психіки в конкретних типах суспільства, а також вивче-

ня представників конкретних соціальних груп, класів, сло-

єв суспільства та ін.

ПСИХОЛОГІЯ МАС 59848891798 – галузь психології,

яка займається вивченням окремих людей як членів пле-

мені, народу, інституту та іншого; або як складової частини

натовпу, що організувалася в масу до певного часу для

певної мети.

ПСИХОЛОГІЯ МЕДИЧНА 8891798214 – галузь

психології, що вивчає психологічні аспекти гігієни, про-

філактики, діагностики, лікування, експертизи та реабілітації

хворих. Визначає специфіку відносин між лікарем та

хворим. Обґрунтовує процедури діагностики, лікування, про-

філактики, реабілітації хворих.

ПСИХОЛОГІЯ МУЗИЧНА 51845910164889147841

– галузь психології мистецтва, що вивчає вплив музики

на людину та її активну музичну діяльність.

ПСИХОЛОГІЯ НАУКИ 894519848891798 – галузь, ви-

чаюча психологічні фактори наукової діяльності для по-

підвищення її ефективності. Трактує ці фактори, виходячи з по-

манія науки як соціально організованої системи особливого

виду духовного виробництва, продукти якого відображають

реальність у емпірично контрольованих логічних формах.

ПСИХОЛОГІЯ НАУКОВА 8948459101648891798178914 –

Психологія наукова знаходить такі узагальнюючі поняття, кото-

рі не тільки економізують описи, а й за безліччю часто-

ностей дозволяють побачити загальні тенденції та закономірності

розвитку особистості її індивідуальні особливості.

ПСИХОЛОГІЯ НАВЧАННЯ 289101648891798 – розділ

психології педагогічної, що вивчає формування діяч-

ності пізнавальної. В її основі лежить ідея, що облік вік-

них та індивідуальних особливостей учнів повинен прово-

з орієнтуванням на той рівень, який ними досягнемо в

найближчому майбутньому, причому навчання – не просто передача

знань, але формування мотивації та особистості.

ПСИХОЛОГІЯ ЗАГАЛЬНА 51748891798 – дисципліна, намагання-

ця знайти відповіді на важливі питання, що постають

перед психологією в цілому, виробити теоретичні принципи-

пи, обґрунтувати методи психологічного пізнання, сформу-

рувати основні закономірності існування та розвитку псі-

хічної реальності. Сукупність теоретичних та експериментів

ментальних досліджень, що виявляють найзагальніші психоло-

гічні закономірності, теоретичні принципи та методи

психології, її основні поняття та категоріальний устрій.

ПСИХОЛОГІЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАЦІ НАУКОВОЇ

9179898178917 - Галузь психології, що вивчає закономірно-

сті вдосконалення психічної складової процесу

трудового. На її появу певний вплив зробили ін-

форматика, теорія та практика інтелекту штучного.

ПСИХОЛОГІЯ ОБ'ЄКТИВНА 891798 – умовне об-

значення психологічних шкіл, орієнтованих на застосу-

ня так званих об'єктивних методів аналізу, заснованих

на конвенціональних правилах фіксації явищ психічних.

Протилежна за своїми методологічними підставами психо-

логії суб'єктивної, або інтроспективної.

ня психології об'єктивної в якості виділених предметів

можуть фігурувати: поведінка – у біхевіоризмі, реакції – у

реактології, рефлекси – в рефлексології та ін.

ПСИХОЛОГІЯ ПЕДАГОГІЧНА 51845910164 498 –

галузь психології, що вивчає закономірності процесу при-

своєння індивідом соціального досвіду в умовах спеціально

організованого навчання, психологічні проблеми навчання

та виховання.

ПСИХОЛОГІЯ ПОЛІТИЧНА 4219889179 518981 –

область психології, що вивчає психологічні компоненти

настрої, думки, почуття, орієнтації ціннісні та інше, а

також їх особливості – у житті суспільства, форми-

ті, що проявляються на рівні політичної свідомості і са-

мосвідомості націй, класів, груп соціальних, урядів, ін-

дивідів та реалізовані у конкретних політичних діях.

ПСИХОЛОГІЯ ПРАКТИЧНА 89814891798 – поєднує галузі психології, що обслуговують практику – спрямовані на допомогу людям, які переживають складнощі в особистій

життя.

ПСИХОЛОГІЯ ПРОЕКТИВНА 891798718 – її основні

положення такі:

1) цілісність особистості як єдиного «організму», взаємосвя-

занність її окремих функцій, їх детермінованість

нісним контекстом»;

2) єдність особистості та середовища соціального, їх нерозривність

та постійна взаємодія;

3) предмет дослідження проективного – не об'єктивні від-

носіння особистості та середовища, а суб'єктивна концептуалізація

цих відносин індивідом:

4) особистість – саморегульована система, мета якої – ор-

ганізація суб'єктивного досвіду відповідно до адаптивних завдань;

5) особистість – унікальна система процесів пізнавальних,

потреб, чорт і способів адаптації, що утворюють її інди-

видуальний стиль.

ПСИХОЛОГІЯ ПРОПАГАНДИ 459101648891798 314 –

прикладний розділ психології соціальної, що має предмет

закономірності взаємодії людей у системах, що утворюються

джерелом пропаганди та аудиторією, а також вплив об'єк-

тивних та суб'єктивних факторів на хід та результати цього проти-

цеса.

ПСИХОЛОГІЯ РОЗВИТКУ 5184591 0164 3178891798 – про-

ласть досліджень психологічних, де представлені знання та

вивчаються процеси та закономірності психологічного та пове-

денського розвитку людей в онтогенезі.

ПСИХОЛОГІЯ РІЗНИЦЬ ПОЛОВИХ - розділ психо-

логії диференціальної, що вивчає відмінності між індиві-

дами, обумовлені або опосередковані їх статевої принад-

лежністю або пов'язані з нею. Має важливе практичне

значення для відбору професійного та орієнтації професі-

ональної, для вирішення багатьох завдань психології медичної та

служби сім'ї.

ПСИХОЛОГІЯ РЕКЛАМИ 89179855819 – займається

оцінкою потреб чи очікувань споживачів, створюючи попит на

продукт, що підлягає збуту – від зубної пасти до програми по-

літичного діяча.

ПСИХОЛОГІЯ РЕЛІГІЇ 518459101648891798 49814 –

галузь психології, що вивчає психологічні та соціально-

психологічні фактори, що зумовлюють особливості спів-

знання релігійного, його структуру та функції. Намагається зрозуміти

і пояснити поведінку віруючих загалом і представників раз-

особистих сект.

ПСИХОЛОГІЯ РОДИНИ І ШЛЮБИ 51845 318 491 – між-

дисциплінарний напрямок у психології, що вивчає проблему.

ми шлюбу та сім'ї; включає в себе дослідження в області зі-

циології, економіки, етнографії, історії, юриспруденції, де-

мографії та ін.

ПСИХОЛОГІЯ СОЦІАЛЬНА 16848891798 – галузь

психології, що вивчає психологічні особливості та законо-

мірності поведінки та діяльності людей, обумовлені їх

включенням у групи соціальні та існуванням у них, а

також психологічні показники самих цих груп. Рас-

дивиться закономірності взаємодії особистості та соціуму,

формування та розвитку груп. Одна з провідних гілок психо-

логії.

ПСИХОЛОГІЯ СПЕЦІАЛЬНА 798217 49064019 – від-

психологія, що вивчає людей, для яких характерно

відхилення від нормального психічного розвитку, пов'язане з

вродженими або набутими дефектами формування та

функціонування нервової системи. Вивчає різні варіанти.

патології психічного розвитку, проблеми аномального

розвитку психіки Окрему увагу приділяє вивченню осо-

бенностей розумово відсталих дітей, які мають ураження кори

мозку головного, та дітей з порушенням діяльності аналіза-

рів, недорозвиненням мови при збереженому слуху.

ПСИХОЛОГІЯ СПОРТУ 51648 981648 891 798 – направ-

ня психології, що вивчає закономірності прояви та розвитку

психіки, а також взаємодій групових в умовах

спортивної змагальної та тренувальної діяльності.

ПСИХОЛОГІЯ ПОРІВНЯЛЬНА 51845164889159818 –

галузь психології, присвячена аналізу еволюції психіки, –

охоплює проблеми, пов'язані з антропогенезом, стан-

ленням людської свідомості та вивченням загального та різного-

го у діяльності психічної людини та тварин (проблема

соціального та біологічного в поведінці людини). Розсмат-

рує проблеми розвитку психіки у філогенезі, з акцентом на

зіставленні психіки тварин та людини. У її рамках про-

виходить інтеграція даних, отриманих у зоопсихології, псі-

хології історичної та етнічної. У порівняльно-психологічному аналізі онтогенезу та філогенезу робляться за-

виключення як про схожість низки процесів психічних тварин

і людини, так і про якісні відмінності, обумовлені діями.

ством соціально-історичних факторів, що призвели до виникнення

новенню та розвитку діяльності трудового, суспільного життя.

ні, членоподілової мови та свідомості.

Порівняльно-психологічний аналіз будується на зістав-

ленні даних зоопсихології (особливо результатів вивчення

мавп) та психології.

ПСИХОЛОГІЯ СУДОВА 5184101648891798 – галузь

психології юридичної, що вивчає коло питань, що відносять-

ся до судочинства – закономірності діяльності при роз-

слідування, судові розгляди та попередження пре-

ступінь. Основним завданням ставиться з'ясування того, які

властивості особистісні зумовлюють успішну професійну

ну діяльність судово-слідчих працівників, і як ці

властивості можна цілеспрямовано сформувати.

ПСИХОЛОГІЯ ТВОРЧОСТІ 51845 91016 8194 – розділ

психології, що вивчає процес наукових відкриттів, винайде-

ній, створення творів мистецтв, – область досліджень

психологічних творчої діяльності людей у науці, літе-

ратурі, музиці, образотворчому та сценічному мистецтві,

винахідництві та раціоналізаторстві. Прагне зрозуміти досвід.

художника та його формування у індивіда.

основа – принцип історизму.

творчу діяльність дітей.

ПСИХОЛОГІЯТОПОЛОГІЧНА

518459101891798 149 – гештальтистська концепція особистості, со-

гласно якої опис поведінки людини у зовнішньому світі

може досягатися шляхом використання особливих математичних

понять топології (науки, що вивчає просторові пре-

вання) та аналізу векторного. Для побудови моделі струк-

тури особистості та її взаємодій із зовнішнім середовищем вико-

ється мова топології. За вихідне приймається «життєве про-

мандрівка» індивіда як цілісне поле, всередині якого мету-

кають і змінюються його психологічні сили - прагнення,

наміри та інші, що мають певну спрямованість,

величину та точки додатка.

ПСИХОЛОГІЯТРАНСПЕРСОНАЛЬНА

518459648891798 - з'явилася у 60-ті роки XX ст. Першочергово

це відноситься до граничних можливостей психіки, до так зв.

ним містичним переживанням, містичній свідомості та

іншому, – формам особливого духовного досвіду, що вимагають при

аналіз погляду не з традиційних наукових позицій. У центрі

психології трансперсональної - «психології за межами особист-

ності» – так звані стани свідомості змінені, пере-

живлення яких може призвести до зміни фундаментальних

цінностей, духовного переродження та набуття цілісності.

ПСИХОЛОГІЯ ПРАЦІ 5189648891798 – область психоло-

гії, що вивчає закономірності прояви різних психоло-

гічних механізмів у діяльності трудової, закономірності

формування конкретних форм цієї діяльності та відносини

людину до праці. Її об'єкт – діяльність індивіда у виробничих умовах та умовах відтворення його робочої сили в. Її основи формувалися під впливом медицини, фізіології, техніки, соціології та політекономії.

ПСИХОЛОГІЯУПРАВЛІННЯ

518459648891798 498174891 – галузь психології, що вивчає

психологічні закономірності діяльності управлінської.

Її основне завдання-аналіз психологічних умов і особливо-

останньої з метою підвищення ефективності та якості

роботи у системі управління.

ПСИХОЛОГІЯ ФІЗІОЛОГІЧНА 8459 – розділ

психології, присвячений вивченню фізіологічних механізмів.

мов функцій психічних вищих – фізіологічних процесів,

які супроводжують процеси психічні або супроводжують

їм, але у яких психологія має шукати «своїх» законів.

Поділяється на психофізіологію та нейропсихологію.

ПСИХОЛОГІЯ ФУНКЦІОНАЛЬНА 518459 6481798 28

– психологічний напрямок, характерний переважною

орієнтацією на дослідження пристосувальних функцій псі-

хіки, адаптивної ролі свідомості у поведінці. Досліджує процес-

си свідомості з позицій їх функції у пристосуванні організму

до середовища.

ПСИХОЛОГІЯ ХОРМІЧНА 498891798 (психологія

гормічна) – напрямок у психології. Основою будь-яких явле-

ній психічних служить особлива нематеріальна сила - хорми

(Гормі), що проявляється у вигляді інстинктів.

ПСИХОЛОГІЯЦІЛІСНА

518459648891798 8948891798 – ряд напрямів у психології,

методологія яких орієнтована на дослідження цілісно-

сти структур психіки та свідомості.

ПСИХОЛОГІЯ ШКІЛЬНА 518459 5 548891798 – умов-

найменування, прийняте тут для позначення психології

навчання та виховання у віці шкільному.

ПСИХОЛОГІЯ ЕКЗИСТЕНЦІЙНА 891798 4987418 –

психологічний напрям, заснований на принципах психо-

логії гуманістичної та вихідне з первинності буття чоло-

століття, з яким органічно пов'язані базові екзистенційні

проблеми, стрес та тривога.

ПСИХОЛОГІЯ ЕКОЛОГІЧНА 5184596 9148891798

(психологія середовища) – міждисциплінарна, що нещодавно з'явилася.

галузь знань про психологічні аспекти взаємин

людини та середовища зовнішнього – просторово-географічного,

соціальної, культурної – органічно включеної до життєдіяльності

ність і службовцем важливим фактором регуляції поведінки та

взаємодії соціальної. Займається вивченням самих ефектів.

фективних способів поліпшення умов у населених пунктах та

різних місцях діяльності людей. Особливу увагу приділяють

ється проблемам шуму, забруднення середовища токсичними речами.

ствами та накопичення покидьків.

ПСИХОЛОГІЯ ЕКОНОМІЧНА 5184596491798 48 –

галузь психології, що вивчає психологічні явища, свя-

ні з відносинами просторовими.

ПСИХОЛОГІЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА

5184597148 879891798 - загальне позначення різних видів дослідження явищ психічних за допомогою методів експериментальних.

ПСИХОЛОГІЯ ЕКСТРЕМАЛЬНА 5 98456189648891798

- Галузь психології, що вивчає загальні психологічні зако-

номерності життя та діяльності людини у змінених – не-

звичних – умовах існування: під час авіаційного та

космічного польотів, підводного плавання, перебування у працю-

аледоступних районах Земної кулі, в підземеллі та ін.

ПСИХОЛОГІЯ ЮРИДИЧНА 4896419 71814 – загальний

розділ психології, що вивчає закономірності та механізми де-

ятельності психічної у сфері регульованих правом відно-

ній, – психологічні прояви в умовах застосування пра-

вових норм та при здійсненні правової діяльності.

ПСИХОМЕТРІЯ 4988941 71819 (психометрика) – розділ

психології, що вивчає теоретичні та методологічні про-

проблеми вимірювань психологічних. Найважливіша ознака психо-

метричних процедур – їх стандартизованість, припускаю-

ла проведення досліджень при можливо більш постійних

зовнішні умови. На підставі отриманих даних будуються

різні шкали індивідуальних властивостей і робиться висновок про

надійності та валідності конкретної методики або тесту.

ПСИХОНЕВРОЗ 498917191814 – неврози, причина яких

- Суто психічні фактори, на відміну від неврозів, відбувається.

ють від органічних причин.

ПСИХОПАТ 31918 – людина, яка страждає на психопатію.

ПСИХОПАТІЯ 918 49132196 – патологія характеру – не-

адекватний розвиток його емоційно-вольових рис, при кото-

рій у суб'єкта спостерігається практично незворотня вираз-

ність властивостей, що перешкоджають його адекватній адаптації в середовищі

де соціальної. Група хвороб психічних, що виявляються в

дисгармонійному складі характеру, темпераменту та поведінки,

чому страждає і сама особистість, і оточуючі. Психопатів від-

виявляє насамперед неадекватність емоційних переживань.

ній, схильність до станів депресивним та нав'язливим.

Прийнято виділяти такі класичні типи психопатів:

Циклоїди 9167981

Шизоїди 48139517294

Епіліптоїди 8941975647

Астеніки 8543267918

Психоастеніки 598 494 71985694

Психопати параноїльні 514 985714921064

Психопати істеричні 5183174961894

Психопати нестійкі 398691

Психопати органічні 89497541

ПСИХОПАТІЯ: КРИТЕРІЙ 49167548917 (критерії пси-

хапатії Ганнушкіна-Кербікова) - характер можна вважати па-

логічним, розцінювати як психопатію, за такими ознаками:

1) відносна стабільність у часі – малі зміни

протягом життя;

2) тотальність проявів – одні й самі риси характеру про-

виявляються всюди, за будь-яких обставин;

3) дезадаптація соціальна (мабуть, найважливіший при-

знак); полягає в тому, що у людини постійно виникають життя.

ні труднощі, які відчуваються або ним самим, або оточення-

ними, або ними разом.

ПСИХОПАТОЛОГІЯ 496 71859647 – розділ загального вчення

про хвороби, що вивчає причини, закономірності та механізми

появи, перебігу та розвитку психозів та інших розладів

психічні. Також розробляє принципи їхньої класифікації,

методи лікування та ін.

ПСИХОПАТОЛОГІЯ КУЛЬТУРНО-ФІЛОСОФСЬКА

5943287916 – Вихідним моментом у розвитку особистості

ється «основна тривога» - несвідоме переживання вороже-

дебності світу до людини. З позиції впливу культури вона

визначається пропонованими культурою суперечливими цін-

особливостями для інтенсивно розвиваючих-

ся культур. Це призводить до внутрішніх конфліктів і втілення-

ється в тому, що людина не може вибрати щось певне і,

більше, неспроможна бажати чогось певного. У ре-

зультаті він «втікає» від дійсності в ілюзорні перед-

ставлення, якими і керується у житті.

ПСИХОПАТОЛОГІЯ ЗАГАЛЬНА 217 894 798653217 – Одне

з визначень загальної психопатології: дисципліна, що вивчає

загальні закономірності розладів психічних, природу типо-

вих психопатологічних процесів, які можуть виникнути

при різних захворюваннях тому мають загальне значення.

Встановлення основних закономірностей психічних порушень

ній дозволяє розкрити їхню природу, походження та даль-

ший розвиток, а також поглибити вивчення індивідуальних осо-

бенностей патологічного процесу. Теоретичні узагальнення

допомагають глибше проникнути в сутність окремого захворювання.

ня та хвороби конкретного індивіда.

ПСИХОСЕКСУАЛЬНІСТЬ 219394851647 - будь-які почуття

і спонукання, що виникли з джерела початкових сексу-

альних потягів. Термін покликаний підкреслити нерозривну

зв'язок сексуального та психічного життя.

ПСИХОСЕМАНТИКА 591328 4948741 – область психоло-

гії, що вивчає генезис, будову та функціонування індиві-

дуальної системи значень, що опосередковує процеси сприйняття

тия, мислення, пам'яті, прийняття рішень, та ін.

ПСИХОСИНТЕЗ 85439679817 - автоматичний і неминучий

ний процес набуття єдності та гармонізації психічної

життя невротика як наслідок ефективної психоаналітично-

ської терапії.

ПСИХОСИНТЕЗ СЕНСОМОТОРНИЙ 51831946 2 –

управління станом та свідомістю суб'єкта в процесі особливого

діалогу сугестивного. Полягає у поетапному формуванні

у нього цілісного образу моделюється дійсності по-

засобом спеціальної послідовності тестових завдань,

передбачають концентрацію уваги на відчуттях, пере-

ваннях та уявленнях, що виникають при їх вирішенні. Псі-

сенсомоторний хосинтез спрямований на інтеграцію активності

систем сенсорних та рухової активності суб'єкта відповід-

структурі та логіці конструйованого образу і моделю-

ної дійсності.

ПСИХОСОМАТИКА – 91 8943175948 482 – 1. Напрямок

психології (розділ психології медичної), що досліджує

вплив психічних факторів на виникнення різних за-

соматичних захворювань, на розвиток функціональних і органі-

ських розладів.2. Те саме, що медицина психосоматична.

ПСИХОТЕРАПІЯ 491 87 2196401489 - надання психоло-

ної допомоги людям при різних психологічних за-

труднощах – комплексне лікувальне вербальне та невербальне

вплив на емоції, судження, самосвідомість людини при

багатьох захворюваннях психічних, нервових і психосоматич-

ських. Сукупність різноманітних психічних впливів,

спрямованих на усунення хворобливих відхилень і на вилі-

чення. Загалом передбачає вплив на психіку, у тому числі на

ставлення до самого себе, свого стану, до інших людей, до

оточенню та життя в цілому. Може проводитися у формах інди-

видуальної (наприклад, індивідуальне консультування) та

груповий (ігри, дискусії та ін.).

ПСИХОТЕРАПІЯ АВЕРСИВНА 917318549379482471 –

форма психотерапії поведінкової, заснована на освіті

зв'язки між небажаною поведінкою та суб'єктивно неприйнят-

ним переживанням.

Найчастіше психотерапія аверсивна застосовується для зле-

алкоголізму, тютюнопаління, сексуальних порушень

(Тут, як правило, небажана поведінка демонструється у відеофільмах).

ПСИХОТЕРАПІЯ ГРУППОВА 51876943971518 – вико-

користування закономірностей взаємодії міжособистісного

групі для лікування та досягнення фізичного та психічного

благополуччя людини.

ПСИХОТЕРАПІЯДЕСЕНСИБІЛІЗАЦІЙНА

814514 48 (психотерапія систематичною десенсибілізацією) -

форма психотерапії поведінкової, націлена на зниження

емоційної сприйнятливості щодо деяких ситу-

ацій.

ПСИХОТЕРАПІЯ ІНТЕРАКТИВНА 4926785981 - метод

психотерапії глибинної, умовою якого є досягнення-

ня учасниками змінених станів свідомості.

ПСИХОТЕРАПІЯ КОГНІТИВНА 519 91671982 – метод

психотерапії заснований на відпрацюванні оптимальних прийомів оце-

вання та самооцінювання. Як база методу виступає

твердження, що пізнання є головною детермінантою по-

явища деяких емоцій, вони ж – своєю чергою – визначає-

ють сенс цілісної поведінки.

ПСИХОТЕРАПІЯ КОМУНІКАЦІЙНА

5182163971 894517 - метод психотерапії, заснований на опти-

мізації міжособистісних комунікацій. В силу цього метою ті-

рапії ставиться зміна правил, за якими будується ком-

нікація в тих чи інших групах соціальних, для чого застосовується-

ються особливі прийоми – зі зняттям страху та усунення агресії;

для поліпшення вербальних та невербальних комунікацій; для

усвідомлення внутрішніх та зовнішніх відносин. Як доповнення

нижніх застосовуються такі психотерапевтичні прийоми,

як інтенція парадоксальна, опис симптому, звільнення

від тривоги, контакт тілесний та ін.

ПСИХОТЕРАПІЯ НАКОПЛЕННЯ ЖЕТОНІВ

54938148785 – форма психотерапії поведінкової, заснована

на навченні оперантному. Полягає в тому, що прийнятне по-

ведення підкріплюється позитивно, а неприйнятне - заперечення-

тельно, причому як засіб стимулювання виступають гроші

або їхні заступники – «жетони». Цей метод спрямований насамперед

всього на покращення самоконтролю. Найбільший ефект досяг-

ється для пацієнтів зі зниженим інтелектом або психопатичними.

ними порушеннями.

ПСИХОТЕРАПІЯ ПЕРЕЖИВАННЯ КАТАТИМНОГО

51839641 (психотерапія кататимного переживання образів) –

форма психотерапії імагінативної, заснована на переробці

образів-фантазій, що спливають у свідомості клієнта, який

перебуває у гіпнотичному чи наркотичному стані. При

застосування цього методу завдання терапевта - переконати клієнта в

те, що щодо його символів можливі інші операції.

Під час терапії створюється сценарій дій, які клієнт

повинен здійснити на наступному сеансі щодо своїх об-

разів. Весь терапевтичний цикл зазвичай продовжується 20-50

сеансів і проходить ряд стадій: діагностика проблем та конфліктів

тов; едетичне опрацювання універсальних образів; опрацювання-

ка особистісно значимих образів.

ПСИХОТЕРАПІЯ ПОВЕДЕНЧА 49758641 – під

цією назвою поєднуються різні підходи до психотера-

пії, спільними для яких є орієнтація на поведінку: 1)

на корекцію поведінки, навіщо можуть застосовуватися достатньо

різноманітні підходи та методики; 2) на корекцію різнооб-

різних психологічних відхилень і порушень шляхом впливу

на поведінку і через поведінку, у тому числі шляхом виро-

роботи потрібних поведінкових навичок.

ПСИХОТЕРАПІЯ РАЦІОНАЛЬНА 89749314 – метод і

методики психотерапії, що використовують логічне переконання

як основний засіб впливу на світ уявлень клієнтів

та.

ПСИХОТЕРАПІЯ СОЦІАЛЬНА 59889467491 – антигу-

манна система методів на соціальне поведінка.

Ставить в один ряд злочинність, психічне захворювання та по-

літичні виступи, інтерпретуючи їх як результат відкла-

ній у психіці. Методи психотерапії в цьому випадку розглянемо

ні як адекватні способи корекції всіх форм від-

відхилень.

ПСИХОТЕХНІКА 5917849574 – 1. Ранній етап розвитку

психології праці та психології інженерної, головною проблемою

якого була наукова організація праці. Гілка психології,

вивчає проблеми практичної діяльності людей у кон-

конкретно-прикладному аспекті.

2. Узагальнено поняття психотехніки загалом стало ідентичним.

але поняття психології прикладної і включає в себе зміст-

ня різних галузей психології праці (психологія інженер-

ня, психологія промислова), психології військової, психоло-

гії торгівлі, та ін.

3. У поширеному, пізнішому розумінні – техніка

психологічна, тобто конкретний комплекс психологічних

прийомів впливу, націлений на психокорекцію, усунення

ня «психологічних неполадок» клієнтів, та ін.

ПСИХОТОКСИКОЛОГІЯ 5987428154 – розділ психології

медичної, що вивчає нейрохімічні механізми, прояв-

лення та способи лікування психічних порушень, що викликаються

хімічними речовинами - психотоміметиками або галюцино-

генами (делізид, мескалін, псилоцибін та ін).

Такі речовини мають дуже виражену вибіркову

ушкоджувальною активністю по відношенню до мозку, викликаючи вже

у вкрай нікчемних дозах (мільйонних частках грама) розлад-

ства психічні. При цьому виникають барвисті галюцинації,

порушення пам'яті, уваги, розумових процесів, емоцій,

з'являється марення поведінка, загальне психомоторне збудження та ін.

ПСИХОФАРМАКОЛОГІЯ 49179 894 1 89719 – галузь

психології - науково-практична дисципліна, що вивчає по-

вплив на психіку засобів фармакологічних, серед яких

особливе місце займають засоби психотропні, за допомогою ті-

стов психологічних та методик психофізіологічних (енце-

фалограм, потенціали викликані, міограма, реакція шкірно-

гальванічна).

ПСИХОФАРМАКОЛОГІЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА

518945671498 – розділ психофармакології, де вивчається вплив

ня хімічних речовин на стани психічні та поведінка

тварин – з метою дослідження механізмів впливу цих

речовин та розробки нових засобів психотропних.

ПСИХОФІЗИКА 49151931748 – один із класичних раз-

ділів психології загальної. Присвячена вимірам відчуттів у

Залежно від величин подразників фізичних. Її специфі-

ка – у тому, що різноманіття форм поведінки, що спостерігаються, і со-

стоянь психічних пояснюється насамперед відмінностями ви-

фізичних ситуацій.

ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ 519 916 81 – область міждисциплі-

нарних досліджень на стику психології та нейрофізіології.

Вивчає психіку в єдності з її нейрофізіологічним субстра-

тому - розглядає співвідношення мозку і психіки, роль біоло-

гічних факторів, у тому числі властивостей системи нервової, у ви-

виконанні діяльності психічної.

ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ ВІКОВА 514987496148 –

розділ психології, що вивчає процес дозрівання в онтогенезі

мозкових механізмів діяльності психічної.

ПСИХОФІЗІОЛОГІЯДИФЕРЕНЦІЙНА

518317495964184 - напрям у психології, що досліджує ін-

дивідуальні психофізіологічні відмінності для людей.

ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ УРАЖЕНЬ ЛОКАЛЬНИХ

МОЗКУ ГОЛОВНОГО 54947 89141489 – розділ психофізіоло-

гії, присвячений вивченню фізіологічних механізмів

порушень функцій психічних вищих у хворих з ураже-

нями локальними мозку головного. Тут вивчаються фізіологи-

ні механізми як синдромів нейропсихологічних в ці-

лом, і порушень окремих функцій психічних.

ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ РЕЧИВНУТРЕННІЙ

514896310179 – розділ психології, що вивчає нейронні та фі-

зіологічні механізми, за допомогою яких реалізується

мова внутрішня. Її речедвигательная компонента забезпечує-

ся за рахунок зародкової артикуляції слів, що супроводжується мікро-

рухами або підвищенням тонусу органів мови - мови, губ,