У моїй системі освіти

я розглядаю перш за все

Духовний зв'язок

того хто здобуває освіту

з усіма елементами Світу

тому освіта в мене

починається ще до народження дитини

це моя система освіти

яка дозволяє

батькам чи родичам

або просто знайомим

передавати телепатичні знання

у вигляді думок

ще до народження дитини

і це вже формує певне середовище

яка дозволяє

дуже швидко без захворювання

справлятися з періодом

коли новонароджений ще має неповний імунітет

надалі ця система освіти

поширюється на перший місяць

перші роки життя дитини

і таким чином за 14-річним циклом на кожен рік

у мене є система освіти

яка дає фактично

можливість управління

людині

на кожному етапі його життя

при цьому коли закінчується перший та 14-річний цикл

то другий починається багато в чому

зі схожими системами освіти

зі схожими елементами Мислення

все це дозволяє

перебувати людині в тому середовищі

коли середа вже не стає такою

як би нею не керувати

за моєю системою освіти

при цьому я розповсюджую свої методики

на різні напрямки

практично на всі напрямки науки

на розвиток суспільства

це виходить тому

що я даю структуризацію Свідомості

за своєю системою Порятунку та гармонійного розвитку

у зв'язку з цим

коли люди здобувають освіту

вони можуть відповідно

отримувати його зовсім у всіх галузях знань

більш конкретно галузі знань

за якими я даю освіту

це область насамперед пов'язана

з тими структурами, де потрібно рятувати

це технології Порятунку

це структури Спасіння

для будь-якої фактично людини

коли він може

перебуваючи в будь-якій непередбаченій

або заздалегідь розрахованої ситуації

зіткнутися з елементами

які потрібно швидко ввести до нормального рівня

та освіта при цьому

ставиться практично

до всіх сфер життя

.

але якщо говорити про технологію

більш розширеною та більш витонченою

то це освіта в науці

освіта у політиці

в економіці у соціології

практично за всіма сферами діяльності людини

де є вже напрацьована технологія

і в тих областях, де технології ще немає

там я даю

фактично методологічну базу

для того, щоб людина

міг сам створити власну методологію

і з цієї методології фактично 

він може створювати нову структуру

або свого розвитку

або розвитку оточуючих

за системою Порятунку та гармонійного розвитку

у зв'язку з цим

коли я наприклад читаю лекції

за якимось напрямом науки

то використовуються ті вже відомі часто елементи

які є в цій науці

але я як би додаю

методи структуризації Свідомості

за таким же принципом

я читаю лекції

практично не лише з науки

але й іншим областям знань людини