У сьогоднішній лекції
за моєю системою Порятунку та гармонійного розвитку
я показую матеріал з першої лекції
з курсу чотирьох наступних лекцій після вступної
і технологія буде такою лекційною
що спочатку я даю методику управління
за допомогою концентрації на числах
або створення цифрових рядів
та показую конкретний практичний приклад
як докласти на основі, наприклад, моєї особистої практики
показую систему універсальності
у переході від практики наприклад викладеної
там у тритомнику «Практика управління Шлях Спасіння»
на якісь загальні ситуації
і після першої частини даної лекції буде наступна частина
коли можна буде виписати конкретні питання
і ось з цих питань я вже проводитиму
наступну частину лекції
вона буде після перерви
і отже технологія буде такою
що означає можна означати в другій частині
чи конкретні питання
ну які стосуються наприклад матеріалу сьогоднішньої лекції
так скажемо саме половині першої лекції
або ж можна виписати питання
які стосуються ні всього попереднього матеріалу
тобто. в принципі питання краще поділити все-таки на дві частини
це перша частина те, що стосується сьогоднішньої лекції
друга частина це те що стосується, наприклад, всього матеріалу
і бажано у третій частині ну у вигляді наприклад питань
або так скажімо варіанти деяких постановочних систем
позначити конкретні завдання
які ви вирішуєте чи хочете вирішити
або ті системи які ну наприклад з вашої точки зору
вам бажано було б розглянути
найкраще це мають бути
якісь конкретні завдання
якісь конкретні справи
які ви, наприклад, вже реалізовуєте
і при цьому у вас є бажання наприклад якось обговорити конкретно
цей варіант який ви хочете розглянути
тому зараз я переходжу
саме до першої частини лекційного матеріалу означає
тобто. друга частина буде більшою мірою
саме як абсолютно практична частина
пов'язана з конкретною роботою
та з відповіддю на можливі запитання чи пропозиції
значить у першій частині сьогоднішньої лекції
я хочу показати систему управління
означає засновану на створенні числових рядів
тобто. основою даного управління
буде те що в структурі створення числових рядів
перший рівень
це рівень дії означає такого ж, як діє Творець
тобто. потрібно спочатку намагатися
фундаментально організувати числовий ряд
означає, що в принципі повинен бути саме таким
значить який
по-перше є досить таки простим
для його управління
а по-друге, він саме такий
який забезпечує саме багатофакторність управління
тобто. за Законом означає зв'язок будь-якої інформації
з усією там зовнішньою внутрішньою інформацією
область
тут потрібно враховувати, що ось простота самого ряду
повинна обов'язково означає утримувати
принцип ну фактично такого управління
яке б міг через прості концентрації
давати досить загальний вплив
тому що чим більш загальний вплив ви надаєте
на систему
тим більше точно та швидко ви отримуєте
або скажемо коректно за часом
отримуєте результат управління
у своїй практиці Спасіння
я реалізую саме систему спочатку Макроуправління
коли ви робите управління так скажемо Макрообластю
тобто. областю де закладено інформацію
обов'язкового Спасіння всіх
наприклад, від можливої глобальної катастрофи
рівень особистого Порятунку
та система гармонійного Вічного розвитку
навіть у цій сьогоднішній технології
закладається та система передачі інформації
тобто. передача знань
які ви отримуєте в результаті керування там цифрами так скажемо
і в більш загальному розумінні
це створення числа
та управління числовими рядами
значить у технологію такого типу входить
значить вибірка
у системі свого Сприйняття
саме області Макроуправління
а потім уже означає визначення галузі приватного управління
тобто. це ваше приватне завдання
і в системі чисел часто це буває так
що саме число і означає власне кажучи
або Макрообласть
або наприклад область приватного завдання
або ви вводите інформативно як би вводите
сенс макроуправління в ряд чисел
ну як би насичує числовий ряд
або ж означає насичує якийсь числовий ряд
саме приватного завдання
тому методологія тут така
щоб означає розуміти принцип дії числа
обов'язково треба розглянути
ну досить простих таких два параметри
тобто. перший параметр, як я вже пояснив
це означає саме число
містить інформацію саме Макроуправління
отже другий параметр
що ви наприклад насичуєте інформацією Макроуправління
якусь послідовність чисел
як би висвічуєте у Свідомості
або більший час концентруєтеся
на цьому
далі означає те саме стосується і приватних завдань
до сфери приватних завдань входить концентрація на числах
як завдання наприклад
ну припустимо будь-яка приватна це лікування управління подіями
але навіть у розряд приватних завдань можна поставити
і завдання знову ж таки Макроуправління
тобто. у зв'язку з цим
при концентрації на числах будьте уважнішими
саме з цією особливістю управління
коли означає підзавдання, тобто. ну як би підобласть
це є в тому числі й повністю область макроуправління
тому що ну якщо припустимо розглянути
елементарна дія
там додавання
щоб отримати число там 9 потрібно скласти 4 та 5
там у логічному Сприйнятті
то в принципі якщо 9 це область там Макроуправління
для цього поточного часу
то в принципі можна вважати що для автономної системи
наприклад 5 це теж область Макроуправління
якщо ми не робимо додавання
тому будьте саме уважнішими
в управлінні з числами тут такий існує елемент
що означає Макрообласть це вже в тому числі і слідча область
і коли ми розглядаємо такий принцип організації числа
ви бачите скажемо так фундаментальний спектр
фундаментальний принцип організації
де ви вже охоплюєте максимальну кількість чи систем
і при цьому робите опору
на якійсь одній дуже простій системі
яка загалом враховує всі параметри
про які я зараз сказав
означає з погляду передачі інформації
так як завдання управління це та передача інформації
значить надалі краще ну відразу давати метою
саме Нескінченну передачу інформації
без спотворень
цифрова система
значить дозволяє дійсно це робити досить коректно
і значить тут тому що я сказав
що саме рівень освітній
як би рівень передачі
закладається все-таки в систему макроуправління
у деяких випадках будьте уважнішими
саме під час аналізу
вважаючи що Макроуправління
у тому числі і передача знань
тобто. в принципі системний Нескінченний розвиток
це звичайно рівень передачі саме знання
яке таку технологію створює
значить оскільки лекція спиратиметься на конкретний рівень
ось саме технологічного втілення так скажемо
що буде дана концентрація та управління
або створення числового ряду та плюс практичний матеріал
обов'язково розгляньте
що ну даний практичний матеріал, який я використовую
зі свого тритомника «Практика управління Шлях Спасіння»
він показує варіант скажемо управління
для часу реалізації вже зафіксованого завдання
коли ви будете використовувати матеріал
ну тобто . реалізованого завдання
коли будете використовувати матеріал для керування
ну з якихось інших подібних
можна навіть використовувати
не обов'язково саме за такими аспектами
тобто. обов'язково узагальнюйте матеріал
і не співвідносите тільки саме з тією практикою
яку я показуватиму
тому що принцип означає показу даної практики
полягає в тому
що сам факт є певним рівнем
ну як би інформаційного забезпечення управління
і тому намагайтеся ось принцип створення
саме універсальних систем
керуючих систем
від лекційної частини
і від частини яка буде показана
з погляду співвідношення
з конкретною особисто моєю практикою
означає створювати обов'язково універсальний рівень переходу
як би для себе робити узагальнення
де кожен метод може бути реалізований
власне ну взагалі в будь-якому випадку
тобто. управління універсальне
і тому треба тут дуже чітко розуміти
що означає бажано завжди організовувати
саме універсалізм як би духовного сприйняття методу
зараз я починаю роботу вже
щодо передачі конкретних методів
методів у цій означає лекції
тобто. у першій частині сьогоднішньої лекції
буде вісім
кожен з методів означає розглянутий таким чином
що буде запропоновано саме означає практика
із тритомника «Практика управління Шлях Спасіння»
і показано як з погляду даної практики
отже може бути реалізований такий метод
тут треба враховувати
що тому що йдеться знову ж таки про те
що ця практика вже реалізована
то щодо процесів саме майбутнього управління
треба обов'язково робити універсальний системний перехід
значить перший метод полягає в тому
що ви створюєте числовий ряд
шляхом насичення
як би областю Макроуправління
тобто. числа в даному випадку не містять Макрообласть
а ви просто створюєте числовий ряд
і насичує інформацію наприклад Макрообласті
конкретні там числа
отже також приватною інформацією приватним управлінням
насичує якісь інші числа
тобто. числа в даному випадку не містять
як власне саму керуючу область
тому тут потрібні дві дії
це створення числових рядів
та друга дія
це все-таки концентрація
на даних числових рядах
з метою надання у своєму Сприйнятті
як би максимально розширеного оптичного коефіцієнта
коли ви бачите свічення рядів у своєму Сприйнятті
для цього для того, щоб керувати
треба в принципі ці ряди представляти
або можна виписати на наприклад припустимо папері
і при цьому працювати з папером
тобто. ось тут можна використовувати
у тому числі й написані ряди
в даному випадку означає управління зводиться до того
як я сказав що для створення ряду
треба розглянути фундаментальний принцип створення низки
і даний принцип полягає тут у тому
що якщо ви розглянете наприклад принцип організації числа
то можна сказати що є початкова точка означає організація так
всієї будь-якої Реальності
і ця початкова точка
вона має ну як би абсолютне значення
і у зв'язку з цим
у цій точці
вводиться поняття ну якогось « універсального рівня»
який повинен існувати в числі чи числовому ряду
значить у зв'язку з тим, що означає ми маємо справу
ну наприклад, з конкретним числом
там з 9 чисел та нуля
то в даному випадку
саме принципом організації
такого універсального чи простору
де є досить універсальні властивості
з погляду числа
це число в даному випадку (0) нуль
тобто. якщо ми використовуємо це число
як кількість саме спільності
число означає як би саме універсальної системи
то ясно що якщо ми наприклад
ну там безліч нулів складаємо
все одно отримуємо нуль
тобто. такий собі інваріантний простір
яке в принципі не змінюється
залежно від зовнішніх умов
і тому в цьому так скажемо
у нульовому просторі Мислення скажемо
назвемо його наприклад «нуль-простір»
то в рамках цього нуль-простору
відбувається саме рівень переходу
через систему нуля
в будь-яку іншу систему
і у зв'язку з тим що саме доступ наприклад
ну саме в управлінні він має бути таким
що ви повинні потрапити взагалі кажучи у будь-яку систему
то розташувавши будь-яку систему ну будь-яку систему так
щоб вона була керована
ми зможемо розглянути ефект
що вона керована
якщо біля нуля
взагалі розташувати будь-яке число
тобто. по-перше число само залишається самим числом так
тобто. ми знаходимо точку стійкості
там нуль плюс один це один і т.д.
і в тому числі ми можемо розташувати
взагалі говорячи з будь-якого боку
тобто. якщо вважати що у колективній Свідомості
існує якась логіка управління
пов'язана з розташуванням там цифр тощо.
то нуль це універсальне хіба що число
яке розташовується
або праворуч чи ліворуч
при цьому не змінює характеристик сусіднього числа
отже ми вважаємо
що за Законами ось саме створення
абсолютної універсальної системи
ми можемо розглянути як дану систему
число нуль (0)
та за Законами Творця
саме за Законами загальних зв'язків
та прямого доступу
ми бачимо максимально швидкий доступ
наприклад один 1
якщо ми там нуль 0 беремо та додаємо до одиниці 1
ми отримуємо число в принципі
один 1
але дуже швидко
ось саме принцип швидкості у Свідомості
він якраз характеризує наступний рівень
у побудові числового ряду
у цьому першому методі управління
через число
що числовий ряд має бути розташований по можливості
як би більш системно і більш гармонійно
по відношенню до нуля
тому маючи числовий ряд таким чином
що число від одиниці 1 до чотирьох 4 наприклад
знаходиться по вертикалі вгору
зверху вниз
тобто. ми будуємо як би два числових ряди
у цьому управлінні
що 1 2 3 4 це ті числа
які розташовуються зверху вниз, наприклад, до нуля 0
далі йдуть числа 5 6 7 та 8
і ось уже дев'ятку 9 ми беремо і подумки
тобто. саме тренуємо таким вольовим рівнем
ми виводимо в центр як би нуля 0
значить далі ми будуємо
зліва направо ту саму систему
де перетин йде
тобто. по горизонталі будуємо систему
де перетин йде знову з нулем
і якщо зліва буде 1 2 3 4
то відповідно праворуч від нуля
це буде 5 6 7 та 8
таким чином ми означає зробили
побудова фактично хрест-навхрест
де означає всередині знаходиться саме нуль 0
і далі ми розпочинаємо цю систему
ну як би стягувати у сферу управління
тобто. у разі сфера управління така
що по-перше
верхня та ліва частина
це ну даного хрестоподібного так
розташування числового ряду
це управління пов'язане з макрорегулюванням
а праворуч і знизу
це управління з приватних завдань
як я сказав у цьому випадку
треба саме зафіксувати сенс як чисел
які відповідають або макроуправлінню
або управління приватними завданнями
так от є інший підсмисл цього управління
що в макроуправлінні
існує управління приватними завданнями
і навпаки у приватних завданнях
існує управління макрорівнем
в даному випадку це робиться через число 9
яке знаходиться всередині нуля 0
таким чином ви зав'язали систему як би
ну простіше кажучи, ви створили якийсь вузол
в інформації управління
який позначає стійке
і загалом безперервна дія
тому що через число 9
ви зробили своєрідну зв'язку керуючих елементів
загалом причому таку
яка постійно насичує мету управління
далі спеціальним завданням
є введення мети управління
тобто. тут зверніть увагу
що насичення керуючої системи
як би рівнем приватних завдань
ось у вас є наприклад завдання, яке треба вирішити
і ви наситили цим завданням
значить саме правий і наприклад нижній рівень цифр так
права та нижня частина
ось цієї хрестоподібної сполуки
то в принципі подальше управління за метою
воно зводиться до того що ви
насичення в даному випадку
можете робити духовно
а вже приватне завдання логічно формулюєте
всередині саме числа 9
ну як би записуючи саме на контур числа 9
завдання управління
і ця дія відбувається всередині нуля причому
таким чином ви отримуєте досить стійку систему
яка ну як би при наведенні
на керуючий сенс подієвого ряду
якщо ви розглянете якийсь ряд
ви можете виявляти у цьому випадку
найбільш важливі системи у ваших подіях
та отримувати управління таким чином
що ці події ще й додатково насичувати
на їхню реалізацію
отже за Законами Творця
ви створюєте фактично Вічну конструкцію
Вічна конструкція означає її як би
ну універсалізм і повторюваність і стійкість
у процесах саме Вічного розвитку
отже ось ця конструкція
вона саме ну працює за цими умовами
наступним рівнем є
вже згортання конструкції в практично взагалі-то
в елемент сферичний
але згортати можна для того
щоб ну як би не займатися
саме контролем всієї системи
можна згорнути так що побудувати фактично вісімку
і ось всю конструкцію, яку я позначив
її внести до нижньої частини вісімки
тоді концентруватися лише на вісімці 8
значить тоді ви отримаєте керування через число 8
але це число містить досить багато рівнів управління
які ось слідують саме в такому хрестоподібному чи що рівні розташування числа числових рядів
тобто. в даному випадку використовуємо
тільки рівень вертикальний і горизонтальний
для управління
з погляду практики
я покажу елемент керування
який у даному випадку може бути
як би додатково розказано
з погляду конкретної практики
у мене був такий протокол 07 / 92
це на сторінці 41 тритомника «Практика управління Шлях Спасіння»
це у першому томі
і в цьому протоколі
я робив діагностику літаків за бортовими номерами
значить при цьому взагалі був дано тільки номер літака
і в даному випадку щоб виявити наприклад
ну якийсь дефект чи навпаки Норму літака
за певний період системи Макроуправління
тобто. що я називаю системою макроуправління
це в даному випадку ну те саме
тобто. це вся інформація де немає можливої глобальної катастрофи
але вона в даному випадку реалізована таким чином
що означає з погляду, наприклад, саме реалізації
стосовно цього протоколу
коли ви дивитися протокол
подивіться на конкретні номери літаків
тобто. якщо наприклад я бачу там літак
85189 бортовий номер
то система Макроуправління полягає в тому
що я як би просто на все співвідношу
ну вибірку цих цифр
тобто. роблю таким чином
що наприклад, якщо число 1 знаходиться зверху так виходить і зліва
то я значить створюю управління
шляхом зв'язку
числа наприклад 1 яке є в цьому номері
а взагалі кажучи ми ж використовуємо
досить обмежена просто кількість цифр
я просто на все виводжу це число 1
в ту область, яка відповідає одному 1
і при цьому відповідає наприклад ну чисто механічно
тобто. я беру взагалі кажучи 85189 бортовий номер літака
значить і зав'язую цей номер з одиницею 1
яка знаходиться зверху та зліва
при цьому геометричне розташування
воно таке
що я беру як цілий ряд
тобто. ось тут є велике значення
розташування все-таки саме конкретних систем
стосовно ось саме Сприйняття
що сприйняття може бути
або як би горизонтальним чи вертикальним
ось тут ось управління враховує
саме просторовість Сприйняття
і числовий ряд розглядається
саме як геометрична система
тобто. як цілісний ряд
і тому якщо ми розглядаємо цю систему
саме таким чином
то 85189 зліва від одиниці буде 85
а справа буде 89 зверху якщо
а якщо ми дивимося зліва
то нижче буде 85, а вище буде 89
ну тобто. йде починає тільки всього лише як
як у системі своєрідної кристалізації
чи розхитуватися
рівень оптичного сприйняття
а подальші системи
щодо стійкості виконання приватних завдань
що , наприклад, з ним буде з цим літаком
у період там у цьому випадку був період з 17 січня по 27 січня
тобто. 10 днів
я відстежую всього лише на рівні
саме як рівні приватних завдань
тобто. праворуч та знизу
і при цьому я можу позначити
наприклад, всі системи літака таким чином
що наприклад нижній ряд який знаходиться
ну як би праворуч від нуля і праворуч
це той ряд що відповідає наприклад
рівнем означає основних систем
а нижній ряд це рівень як би
приватних якихось конкретних ну загалом проблем
пов'язаних саме безпосередньо з агрегатами
але якщо припустимо, мені не потрібно там розглядати агрегати
я тоді можу розглянути управління з основних систем
і розглянути принцип наприклад
лише за рахунок правої частини ряду
тобто. від нуля праворуч
при цьому рівень насправді
він досить виходить простим
тобто. варто тільки вам Свідомістю зафіксувати
просто геометрично цю систему
справа починає висвічуватись
у вашому Сприйнятті
якесь із чисел там від 5 наприклад до 8
якщо висвічується число 5 або там 6 7 8
вам просто треба розподілити взагалі хоча б орієнтовно
що в літаку відповідає якомусь числу
і далі ви бачите як іде управління
це загалом управління з точки зору діагностики
і водночас управління з недосконалості там катастрофи
і тут саме щоб не було
катастрофічного рівня розвитку інформації
основну концентрацію треба проводити в числі нуль 0
тобто. всередині нуля там, де існує число 9
ви робите спочатку управління
що не відбувається катастрофа з літаком
потім ви вже робите управління
як би рухаючись по числовому ряду
або від нуля вправо або вниз
та відповідно до призначеного рівня
все-таки це дещо ускладнена діагностика
вам доведеться призначати значить
тобто. наприклад число 5 сказати що до 5
відноситься кілька систем
якщо потрапляє число 5, то далі ви спускаєтеся нижче
знову ж таки за таким хрестоподібним рівнем
і потрапляєте у конкретну систему
тобто. ну дещо алгоритмізована діагностика
проте вона дуже насправді проста
варто тільки вам виписати якому числу що відповідає
так само можна будь-яку машину діагосцювати
і взагалі кажучи будь-яку подію
тобто. саме універсалізм даної діагностики
полягає в тому
що ви можете виписати дату події навіть майбутніх подій
там наприклад рік час число
і числовий ряд так само продіагностувати
з точки зору того, що в події
треба зробити керуючим елементом
тобто. це універсальна система з як би не тільки діагностики
але і щодо створення оптимального фактора розвитку подієвого ряду
якщо ви концентруєтеся на дев'ятці 9
значить наступний метод полягає в тому
що ви означає робите діагностику
шляхом створення так званих ну як би
«що стелиться» чи що так якщо можна назвати
числових рядів
отже я також використовую практику ну конкретно свою
щоб показати та узагальнити як працює ця система
отже у будь-якій системі ви постарайтеся знаходити
ну як би найпростіші доступні фази шляхом того
що ви можете систему ну як би скільки завгодно спрощувати
шляхом перенесення там наприклад на папір
але при цьому ви отримуєте порівнянну діагностику
тому що ви знаєте що відбувається там
у момент ну чи даної діагностики
означає діагностика яка стосується саме управління
через ну ось скажемо я називаю стелиться ряди
тобто. в оптиці це виглядає так
що від вас починають ну як деякі доріжки
що йдуть від фізичного тіла
починають ніби стелитись в оптично виявленому діапазоні
ось ви ставите мету управління
виникає від вас має виникнути
як би одночасно з розвитком цього числового ряду
значить виникне якась доріжка
у бік реалізації події
числова доріжка
так ось завдання
це організувати цю числову доріжку
за метою управління
та принцип організації числової доріжки
він досить простий
потрібно всього лише від 1 до 9
як би закласти потенційні числа
які йдуть від вас
і як нуль 0
використовувати саме обмеження
тобто. нуль 0 в кінці цього ряду він стоїть не попереду ряду
ряд починається з одиниці 1 наприклад
але як тільки ви починаєте фіксувати нуль 0
і ставити як би метою управління ось та саму доріжку
де верхня частина це макроуправління
як би ну просто берете і уявляєте
що є якийсь світиться ряд
який лежить на висвіченій оптиці
наприклад на якомусь паралелограмі так
і верхній шар це макроуправління
а нижній це там буквально там наполовину зрізаний
це ваше часто завдання
так ось як тільки ви починаєте розкладати числа
то фіксація нуля 0
фіксація нуля 0 наприкінці цього ряду
починає діяти в такий спосіб
що частина чисел починає хіба що взаємопереміщатися
і ви шляхом виявлення як би цифр
які починають переміщатися
ви починаєте в принципі будувати числовий ряд
за метою управління
якою є приватною метою
і знаходиться як би під цією доріжкою
значить принцип дуже простий
вам треба налаштовуватись по можливості
на там ритм серця
або там на рух руки
тобто. налаштовуватися на себе
і як тільки ви налаштувалися на ціль управління
і виявили з вашого погляду мету управління
то ось саме по скажемо так по ритму серця
ви можете виділити ті цифри
які від 1 до 9 у вас розташовуються на цій доріжці
які треба
або підняти і наприклад ну з цієї доріжки зняти
або змінити як би місцями
ось принцип даного управління полягає в тому
що ви з погляду чи саме ось фундаментальних систем
ви повинні обов'язково зробити керування таким
щоб ви виявили числовий ряд
який відповідає управлінню даною подією
і при цьому правильно розташували цифри
ось принцип виявлення цифр
в даному випадку він такий про який я сказав
і у зв'язку з цим
якщо ви наприклад ну робите управління
щодо припустимо до події
ну яке знаходиться як би близько до вас за часом
то тут управління таке
що ви числа можете взагалі кажучи вже якось знаходити
залежно від того, як ви бачите події
наприклад, з погляду навіть часу
наприклад дуже ну найпростіший
наприклад принцип цього управління
полягає в тому, що ви робите управління
за рахунок всього лише всього того
що ви берете наприклад дату цієї події
і цю подію хіба що виокремлюєте зі складу цифр
ну якщо це подія якогось конкретного числа місяця
то ви просто лише використовуючи взагалі це число місяця
берете ці цифри дві і переносіть як би в підкладку
це найпростіший дещо механізований метод
але який взагалі співвідносний з поняттям «вибірки»
значить з погляду управління за цією системою
я ось хотів розглянути принцип ну роботи
відповідно
як можна було проводити діагностику
за схемою означає просто шахти
і за цією схемою можна було виявити свого часу
конкретні там наприклад місця там виникнення пожежі
та знаходження наприклад там живих людей
ось у цьому випадку з погляду цієї технології
треба просто схему розглянути як завдання подієвого варіанта
тобто. ну знайти конкретні місця
і схема це є та світлова як би доріжка
яка в даному випадку апроксимується
з підкладкою та управління
а цифровий ряд це система
яка взагалі повинна показувати розташування числа
розташування числа цьому рівні
і це число має щось позначати
тому ви насамперед якщо там два параметри
там знайти де місце виникнення пожежі
і знайти наприклад живих людей
тобто у вас два параметри
які ви виділяєте у числовому ряду
і кажіть що ось у даному числовому ряду наприклад
у вас є ну наприклад як би рівень
де ви хочете реалізувати саме ось завдання інформації
там знайти пожежу
ви призначаєте, наприклад, число 2
можна сказати що це число відповідає пожежі там
а число 1 це знаходження саме місця, де люди живі
то в даному управлінні ваше завдання
всього лише знайти на схемі
де знаходиться число 1 взагалі говорячи на схемі
а де знаходиться число 2
і ви в принципі далі робите таке управління
що означає тут все-таки робота полягає в тому
що вам треба знайти рух числа
тобто. ви розкладаєте таким чином цю доріжку
що загалом далі ви повинні будете
значить виявити переміщення числа 2 і числа 1
з якоюсь точкою цієї схеми
як тільки ви виявляєте це і є
але тут сенс такий
що ви цю доріжку кладете як би на аркуш паперу
і ось по можливості зробіть зараз
ось як практика чи така дія
тобто. за своїми завданнями розкладіть наприклад цю доріжку
та знайдіть якусь інформацію
ну яка, можливо, вам вже відома
просто візьміть і знайдіть цю інформацію
зараз
а я просто поспостерігаю
даний ну метод полягає в тому
що якщо ви шукаєте інформацію
повинні виявити найбільш власну активну систему
яку ви бачите ну найбільш чи що просвічену систему
пов'язану з числом
і тому просто знайти ту цифру
яка знаходиться в даній точці
яку ви, наприклад, обрали
значить те , що зараз ось я розповів про принципи
ну чи фундаментальної організації числа
з погляду саме синтез-систем
тобто. у цьому випадку я показував технологію
де працює як, наприклад, духовна система
тобто. ви працюєте на рівні Духа Душі Свідомості
і при цьому йдеться про те
що ваше тіло, тобто. ваша як би система
ну реалізована у вигляді фізичного тіла
при русі там при реакції при розвитку
діє на систему про яку я зараз сказав
наступні два методи
вони розраховані переважно на роботу
через логічну фазу Свідомості
і саме ось ну як би принцип роботи
через сукупні системи він такий
що у сукупних системах не обов'язково
хіба що точно розуміти систему
з погляду там ну скажімо так загальних проявів
головне знати що взагалі кажучи принцип існує
та реалізовувати по можливості
ну більшою мірою на рівні
ну як би можливих може бути навіть тих систем
які є більш спільними і як би неконкретними та скажімо
тобто. принцип виявлення числа
принцип розгляду там пересування числа
це як би принцип, який зводиться саме до роботи
відповідно до рівня як би
який співвідноситься із зовнішньою Реальністю
наступні два способи методу відносяться до роботи
де ви контролюєте ситуацію на рівні просто на все
логічної фази Свідомості
вам не потрібно наприклад розглядати
фундаментальний аспект управління
досить тільки знати послідовність як цифр
значить ви ну саме цю послідовність
ви вважаєте саме керуючою послідовністю
значить , щоб виявити таку послідовність
в управлінні
треба розглянути як би дуже простий принцип чи управління
з переведення числа в оптичну фазу Сприйняття
для цього вам потрібно зробити вибірку означає чисел
залежно від завдання управління
і як би цим числом чи якимось конкретним
з вибірки або цілим рядом
як би вигнути сферу Сприйняття
у рівень саме сфероїдальний
тобто. сенс цього управління
що ви повинні як би прогнути числовий ряд
у потрібній точці Сприйняття
і тоді ви реалізовуєте одночасно
як завдання Макроуправління на Макропорятунок
так і завдання своє приватне
тобто. тут принцип йде об'єднання
і тут число це є наприклад там Макроуправління
і число це приватне завдання
у першому даному ну як би вже у третьому методі
але в цьому підсобі
де використовується принцип саме логічної фази Свідомості
тут одне й те саме
тобто. що Макроуправління що приватне завдання
в числі це буде взагалі все воєдино ну злито
це буде єдина система
яка не розрізняє приватного управління
і наприклад Макроуправління ось у цьому методі
значить це управління зводиться до того
що ви берете ну у цьому випадку
я дещо нібито постулюю цей метод
тобто. тому що принцип постулювання
він якраз вводить логічну фазу відразу
тобто. ви берете число 4 7 9 та 8 тобто. чотири числа
і маєте ці числа як би послідовно
знизу вгору
там де вам зручно
краще біля фізичного тіла
десь приблизно за 50 максимум сантиметрів від себе
розташувавши вертикально ці числа
ви означає в число 9 вкладаєте
принцип саме цільового управління
і число 9 співвідносите
по відношенню до цих виділених чисел означає таким чином
щоб число 9 було максимально близько
як би у просторі вашого Сприйняття
до 4
і подальше управління полягає лише в тому
що ви як би механічно зводите
це число 4 там таким чином
ну як ось там волосінь просочуєте в число 4
яке тягне як би інші за собою числа
ви їх просто простягаєте
через коло числа 9
тобто. через верхній символ числа 9
там де є коло де ну не розірвано чи структура
і внизу там, де структура числа 9 розірвана
ви як би доповнюєте подумки до 8
таким чином фіксуєте мету управління
тобто. виділяєте числовий ряд
і просто ніби протягнете в дев'ятку
і виходить мета управління
де Макрорівень та логічний рівень
з'єднаний як би в одному завданні
в даному випадку за таким принципом
можна знаходити наприклад
ну ось конкретно у мене практика була
це діагностика означає відповідей щодо вирішення завдань
сторінка 372 та другого тому означає
а те, що стосувалося саме ну роботи
з діагностики наприклад шахти
краще розглянути весь протокол там
тобто. з 284 сторінки і фактично 286
тобто. краще віднімати при практиці весь протокол
з погляду апробації чи цього методу
і коли ви дивитесь наприклад управління за кількістю
ну той метод, про який я сказав
то я за протоколом 372 тут у даному випадку просто писав
сторінки 372-373
я писав відповіді завдань без вирішення
в даному випадку принцип дуже простий
сенс завдання як би вкладається
ну як би параметри завдання це є починаючи з 4
послідовність цифр
а рішення це та дія, яка виникає
після того як ми 4 як би вводимо
разом з усім рядом усередину там 9
і рішення відглядається за 9 на вертикальній площині
тобто. тут сенс управління
де отримувати вже готове де отримувати мету та управління
мета управління отримати рішення задачі не вирішуючи задачу
отже
ми повинні визначити площину у Сприйнятті
означає яка означає це управління
і тоді ви повинні бачити
ось у просторі Сприйняття за числом 9
просто поставити вертикально
як би мало світиться площина
зі слабким світінням
і просто сприймати відповідь
це в даному випадку власне кажучи ну стосується
знову ж таки як я сказав до рівня що вже реалізований наприклад
це стосувалося часу коли я ще навчався в університеті
у цьому випадку
тому даний рівень тут такий
що бажано коли ви робитимете такі вправи
зробити узагальнення на структуру майбутньої події
а дане узагальнення полягає в тому
що ви повинні виділити сферу можливих рішень
отже, тобто. ця сфера можливих рішень
тут полягає в тому
що ви ну як би берете і обмежуєте поле чи роботи ось так наприклад своєю таким чином у просторі Сприйняття
що можна наприклад площина яка позаду цієї 9
у процесі вашого Сприйняття варіювати
ну наприклад там плюс два сантиметри там ближче так
або теоретично ще далі
тобто. плюс-мінус там два сантиметри
тобто. заявити, що площина на якій ви отримуєте відповідь
саме плюс-мінус два сантиметри
тоді ви отримаєте адаптацію цієї системи
на систему майбутніх подій
тобто. якщо у вас є завдання таке
отримати відповідь або отримати конкретний час наприклад так
чи конкретну систему управління
пов'язану з числом
то ви можете отримати таким чином
означає враховуючи що ось у цьому випадку
метод який я показав
більшою мірою відноситься
як би до логічної фази управління
то тут
ну ось наступний метод теж вже який я хочу показати
він належить переважно знову ж
до логічної фази управління
але відмінність у тому, що ви отримуєте управління
ну фактично ніби таким чином
що означає управління відбувається за рахунок того
що ви числу надаєте динаміку в розвитку
ну чи вашого Мислення
тобто. число набуває швидкісних характеристик
тоді ви отримуєте доступ числа наприклад з погляду
там припустимо майбутніх процесів
і ось створення швидкості скажімо і числа
це є характеристика управління
але це все-таки логічна фаза управління
ніж там синтезована система управління
тому враховуючи що з кожного методу, про який я сказав
можна створити більш адаптовану там підсистему
тут треба ну як би особисто для себе
тут треба бачити що швидкісні характеристики
це теж загалом теж логічна фаза
можна надати швидкість розвитку числа
наприклад швидкість руху числа у просторі Сприйняття
або співвіднести цей рух наприклад з фізичним рівнем
і сказати, що є саме такий рівень
який необхідний щоб він сприймався
значить для вирішення конкретного завдання
і як приклад я тут хочу навести
тут ну все-таки буде приклад який буде відноситися
вже до конкретних, наприклад , ситуацій
пов'язаним саме з динамікою числа
то як приклад я відразу скажу про приклад
він стосуватиметься великого спектру числа
йдеться про те, що була отримана відповідь
в інтервалі від 10 -6 до 10 6 там ступеня
це порядок міграції
тому коли я буду пояснювати наприклад даний метод
по можливості зіставляйте це з тим
що метод може давати точність в управлінні
та у доступі до інформації
тобто. ставити як би точні характеристики управління
навіть за великого обсягу інформації
і тут ситуація полягає в тому
що коли ви наприклад робите це управління
то створення швидкості або надання швидкісних характеристик числу
це дія воно досить взагалі кажучи просте
і пов'язано з тим, що ви всього лише на все
створюєте
для конкретного числа
значить ну насправді траєкторію руху
у потрібну точку управління
і дія така наприклад ви виділяєте число 4
в такий спосіб тобто. працюєте тільки з одним числом
наприклад , якщо розглянути число 4
ну як би що складається з означає наприклад там чотирьох відрізків так
то верхній вільний відрізок я починаю число 4
більше ну як би з лівого боку
це область Макроуправління
все інше означає ну стрілка до числа
як би перпендикуляр по відношенню до відрізка
це рівень приватних завдань
так ось подумки як би закручуємо
верхню частину Макроуправління
і ніби намагаючись пригнути та подумки
ну тобто. змінити систему таким чином
що там де Макроуправління ось цей верхній відрізок
я намагаюся пригнути як би вниз
при цьому як би реально не пригинаючи
ви задаєте швидкість розвитку числа
і швидкість можна відстежувати взагалі кажучи
щодо ну якщо ось я наприклад міг би наприклад намалювати
краще це дана система
значить то в принципі якщо ось ми беремо число наприклад 4
то йдеться про те, що ось цю частину
де є макроуправління
ми намагаємося як би пригнути
по відношенню
ну направити вектор руху подумки сюди вниз
тоді ми отримуємо певний крутячий взагалі кажучи момент
у структурі Сприйняття
і задаємо швидкісні характеристики
які видно всього лише за швидкістю розвитку
як би вздовж ось цього верхнього рівня чи
ну просто вертикальної ось цієї
як би ну загалом прямий насправді
хоча це видно як відрізок
і вам достатньо всього лише на все
зафіксувати в якійсь точці
наприклад, кількість події
і число події ви можете просто навсього
тут вставити наприклад точку
і позначити це числом 5
по осі просто маленька там берете та пишете
там у думках число 5
вважаєте, що в цій точці ви подію зафіксували
тоді ось цей пороговий рівень
через 5
ви сприймаєте як сплеск хвилі
і ось цей сплеск хвилі
це є реалізація цієї події
за рахунок швидкісних характеристик розвитку числа
тобто. число взагалі починає як би закручуватися
і прагне до події
і воно починає реалізовуватись
ось при великому обсязі інформації
це дуже ну досить ефективна система
пов'язана з тим, що ви ну як би працювати можете
за рахунок швидкості
не виділяючи сам обсяг
як приклад я хочу ось привести тут
протокол 384 сторінка це том 2
і тут було завдання
виділити за ступенем міграції
там в інтервалі від 10 -6 до 10 6 разів на секунду
там могла бути взагалі кажучи міграція
але я сказав що 10 6 секунди порядок міграції
і при цьому він міг бути взагалі будь-який
там від нуля 0 там до наприклад 10-20
тобто. не було взагалі жодних конкретних характеристик
і ось виявлення в даному випадку
саме інтервалу 10 6 полягає в тому
що якщо починається як би ну такий загин
ось цього рівня Макрорівня числа 4
у бік як би основний чи маси числа
то виходить що ось тут ось я зафіксував там число 5
виявляється саме наприклад конкретне число
тобто. ви просто його бачите
і в даному випадку
це ось наприклад було число 10 6 ступеня
тобто. тут як би дія досить проста
але якщо говорити про масу інформації
то ми отримуємо насправді
дуже велику масу інформації
і у зв'язку з цим власне кажучи тут потрібно звичайно
враховувати
що управління через число
насамперед ще є управлінням
де ви обираєте принцип управління
або це динамічний принцип якщо дуже великі обсяги
або це статичні якщо ви працюєте з якимись
ну як би приватними чи системами управління
ну наступний метод полягає в тому
що ви використовуєте насправді
принцип ну досить простий пов'язаний з динамікою
у разі власного тіла
і виділяєте число, що стосується
до параметра реакції тіла
на зовнішню інформацію
тобто. виділивши реакцію там динамічну
наприклад руки та ноги
тобто. система руху і число 4
і виділивши наприклад ну параметр статики
ну чи там фіксуючої системи
наприклад число 5 це тулуб так
якщо розглянути число 6
тіло ну значить тулуб разом з шиєю так
і вважати що 6 це одночасно теж шия
тобто. ось як би створивши два смислові значення
в одному числі
можна побачити, що параметр 7
тобто. наприклад , якщо дивитися голову
то ну як би позначити що ось ця частина
співвідноситься з числом 7
то ви отримуєте можливість управління
структурою події
за рахунок того що ви можете всього лише на все
там залежно від мети подій
надавати подієвій картині як би порівняні системи
тобто. перекладаючи систему як би за аналогією може бути
всім елементам систем
тобто. у вас є якась подія
і вам потрібно в даному випадку отримати керування
з точки зору досягнення ну вашого завдання
тоді ви берете поділяєте на сім систем
якась подія
та співвідносите конкретну кількість даної події
з виділеними елементами та наприклад
при цьому позначення взагалі кажучи насправді
можна міняти це не принципово
я наприклад виділив там 7 та якихось окремих можливих систем
які позначають у сукупності людини
і тоді виділене число 7 яке ви бачите у події
ви повинні співвідносити наприклад з керуванням
тобто. бачити оптичний промінь, наприклад, що йде від голови
до цього числа 7
ну умовно якщо там потрібно поділити там подію
там лікування захворювання на 3 події
то достатньо виділити тоді 3 елементи
в принципі вам досить часто виділяти
припустимо у цьому управлінні
ну наприклад там можете виділити просто три пальці
там вказівний наприклад
середній
або там безіменний
позначити цифрами
та розділити
що спочатку є діагноз
потім є лікування
і третій елемент лікування
і просто лише вивести
з'єднати подумки кожен із трьох пальців
з конкретним числом та зафіксувати
як тільки ви зафіксуєте
ви отримуєте насправді управління тільки числами
вам далі не обов'язково вже контролювати
наприклад, тільки ну свій там наприклад палець
але при цьому ви отримуєте управління
переважно в цьому випадку процесами
що відносяться до процесів майбутнього
тому що тіло
як прояв елементів майбутнього розвитку
у тіло закладено елементи його наступної реалізації
тобто. майбутнього розвитку
і тому, на відміну від статичної системи
коли ви взаємодієте зі своїм тілом
ви більшою мірою можете працювати
з простором майбутнього
як приклад тут я хочу навести приклад
що відноситься до такого моменту
що свого часу я давав прогноз
він ставився до міжбанківської такої кризи
там двадцять там третього серпня 95 року
і це на сторінці 411 другого тому
де загалом я дав прогноз просто десь приблизно за 19 днів
означає про те, що буде така криза
так ось принцип даного управління
полягає ну по відношенню наприклад до цього та рівня реалізації
полягає в тому, що ви просто
розбиваєте простір управління
на місце 1 ось на цьому місці і число 1
ми знаходимося
потім число 2 простір доступу
тобто. час, за який відбувається реалізація події
тобто. просто час у цьому випадку
і 3 це якась подія
яке треба було б дати у прогнозному плані
при цьому ви працюєте лише зі своєю метою
і вас хіба мало цікавить ну власне кажучи питання
яке існує
тобто. вам потрібно виявити мету управління
що в даному випадку слід наприклад сказати про
ну конкретній людині
тоді ви означає просто навсього
я можу там зафіксувати на тих самих пальцях
цю систему наприклад 1 2 3
та число 3
число 3 яке я наприклад фіксую
воно ніби в точці де я його фіксую
переходить у конкретну дату
ось у даному випадку просто дата сприймається
як рівень фіксації числа 3
і власне кажучи, саме управління в цьому випадку
воно виходить досить простим
якщо я співвідношу з процесами майбутнього
тобто. майбутнє там де працює фізичне тіло наприклад людини
з погляду наступного методу
я хочу показати метод
ну він насправді як би ще більш простий
пов'язаний з тим, що ми всередині числа
виділяємо систему макроуправління
причому з такою як би високою швидкістю
що в межах цього макроуправління
у будь-якому випадку реалізовується власне кажучи ваше завдання
ось цей принцип він такий
що виділення Макрорівня
та одночасне досягнення цього рівня
це дія, що відноситься до конкретного числа
наприклад ми беремо число 1
і ми повинні у внутрішній галузі
виділити цей макрорівень
де обов'язково відбувається
за рахунок того, що рівень Нескінченний
обов'язково відбувається ваша подія
тобто. вам треба зайти в цей рівень
тобто. до цього числа 1 подумки зайти
поставити мету управління
обов'язково всередині ніби жорстко фіксованого числа
і робити управління за рахунок того
що ви працюєте таким чином
що означає допускаєте розвиток подій
всередині обмеженої системи
все-таки це конкретна форма
допускаєте розвиток у Нескінченній області
і тоді за рахунок саме Нескінченності
ви у будь-якому випадку досягаєте свого управління
так ось створення Нескінченного фактора
внутрішньої області числа 1
це всього лише уявний і дуже сильний стиск
сприйманого зовнішнього рівня числа 1
тобто. ви уявляєте 1
починаєте подумки дуже сильно стискати
і при цьому мета управління знаходиться всередині
вам ясно що треба надати саме Нескінченний статус
у розвитку інформації
всередині 1 цього числа 1
і далі шляхом стиснення цього числа
ну як би вичавлюєте та своєрідна подія вичавлюєте
готову подію вичавлюєте з числа
і при цьому якщо події дві
краще працювати в числі 2 там і т.д.
тобто. краще працювати ну як би в рамках тієї системи
яка позначена саме як числова система
і як ну такої події
ось наприклад, я можу розглянути протокол на сторінці 437
там була необхідність матеріалізації ключа
тому що ключ був втрачений від готелю
і тут принцип дуже простий
потрібно зробити подію щодо реалізації ключа
тобто. подія зрозуміла яка
робота наприклад тобто. дія тут одна
достатньо числа 1
матеріалізація одного ключа
значить і за рахунок напруги як би Свідомості
робиться вольовим зусиллям
тиск на зовнішній контур 1
можна представити як 1
ну як би складений з трубок або конусоподібних фігур так
їх починати стискати
і в місці, в якому ви хочете
ну в даному випадку ось наприклад ключ з'явився у тій сумці
яка була там витрусена і там точно не було ключа
тобто. власне кажучи, це такий метод
де ви організовуєте матерію
за рівнем ну наприклад там первинного
тому що якщо розглянути, що є організація матерії
то надконцентрація даних і деякий стиск
надстиснення дає матеріальний субстрат
в даному випадку ну застосована та ж сама технологія
наступний метод полягає в тому
що ви означає створюєте Реальність створюєте число
шляхом цілісного відображення чисел
тобто. берете, наприклад, число 1 або число 2
як я вже сказав у цих системах
Макроуправління та приватне завдання вони об'єднані
і я тому спеціально не говорю
тобто. дію з цими числами
це вже є одночасно гармонійна система поєднання
як макроуправління
так і вирішення приватного завдання
тобто. чим далі як би я перекладаю
там наприклад вже зараз сьомий метод
то ви повинні тут бачити що існує
саме такий принцип
коли рівень Макроуправління та приватне завдання
це всього лише те число
з яким ви працюєте
ось у роботі з числовими рядами
треба по можливості знаходити ту ситуацію
коли ваш духовний чи розвиток
дає можливість саме отримати це Макрочисло
на рівні наприклад ну як би мікрочисла мікрорівня Сприйняття і т.д.
і в даному методі ви показуєте управління таким чином
що означає коли ви загалом саме його показуєте
спочатку це управління
тобто. коли ви робите реалізацію за цим методом
ви спочатку повинні як би показати
у структурі зовнішньої Реальності
число
з яким ви збираєтеся робити управління
тобто. можна взяти взагалі кажучи будь-яке число
адже у вас є мета управління
визначте її там числом будь-яким
там краще від 0 там наприклад до 9
як тільки ви визначили
ви як би показуєте це число
у структурі свого Сприйняття
і це число починає реалізовуватися
з погляду ну як би зростання Реальності
тобто. наступна Реальність починає
видозмінювати таку форму Реальності
видозмінювати те число, яке ви фіксуєте
так щоб принцип видозміни не був так як би безконтрольним
тобто. вам треба допустити, що буде зміна числа
щоб принцип видозміни не був безконтрольним
ви просто робите своєрідну окантовку числа по колу
тобто. наприклад там ви задалися числом управління там наприклад 9 так
у вас є такий принцип, що саме 9 параметрів
треба врахувати
або просто 9 вам це число просто сподобалося
ви взяли зробили це число як керуюче число
поставили мету управління що вам потрібно керувати
і це є, наприклад, число 9
то значить навколо
просто навколо цього числа
ставте числовий ряд
від 0 до 9
і залежно від усунення
ну як ось своєрідна чи по циферблату означає стрілка
залежно від усунення числа 9
ви будуєте двійкові системи
тобто. в даному випадку тут управління полягає в тому
що ви ніби відстежуєте рух числа 9
і будуєте наприклад там 9 1 і т.д.
тобто. у вас має проявитися два числа
і щоб ну знову метод не був дуже розширений чи сильно
і при цьому означає, щоб не було
ну якихось безконтрольних систем розвитку так
всередині числового ряду
потрібно уявити якийсь конус
і від цього від центру цього конуса - від вершини, наприклад
наприклад можна провести лінії до кожного числа
і число 9 як би поставити на цю вершину
і просто лише провести 9 або там будь-яким числом
по кожній лінії
то ви як би врахуєте весь спектр управління
і уявне просто поєднання цього числа
надання динамічних властивостей
з'єднати з кожним числом
хоч би дотик
дає керуючий ефект
означає як наприклад ну прикладу
я тут наведу саме приклад лікування
і це відносилося до того це тому третя сторінка 705
що був діагноз СНІД 4 стадії
і йшлося про те, що означає потрібно
ну в даному випадку заочно вилікувати від СНІДу 4-ї стадії
тобто. ось цей метод він у даному випадку реалізовано так
що завдання лікування там наприклад число 7 у цьому випадку
знаходиться на вершині цього своєрідного конуса і
деякі нитки, що йдуть до кожного числа, які знаходяться між
і ця 7 за метою завдань проводиться до кожного числа
у цьому випадку найбільшу активність викликала
лінія від 7 до 0
і варто тільки утримати як би Свідомістю
нуль 0 всередині цього всередині кола своєрідного так
тобто. ну по колу розташовані числа
варто лише утримати число 0 тобто. щоб воно не випадало
з цього спектру
відбувається лікування
ну в даному випадку це ось якраз
методологія лікування від СНІДу
коли саме форма СНІДу
починає бути нейтралізована
значить ну, проте це все одно
управління будь-яким рівнем події
тому що як тільки ви починаєте рухатися
від верхньої частини конуса
до числа
якесь із чисел намагається як би вийти з цього кола
ось ваше завдання утримати
якщо ви з низки причин
можете інші системи управління застосувати
але утримайте число
ви отримуєте керуючий ефект
наступне управління зводиться до того
що означає у момент управління
ви використовуєте власне кажучи
дуже ну як би ще більш простий принцип
значить, де принцип полягає в тому
що ви ніби згортаєте числа на площині
і згортаєте їх уздовж ну ну як би представляється площині
і таким чином що від 0 до 9
ви ставите ряд сферичних доріжок
значить потім
потім ну наприклад їх можна поставити там три чотири там
наприклад найменша доріжка це 0 там 1
наприклад 2 3 друга наступна там знову 0 1 2 3 4 5 і т.д.
тобто. як би зробили одну дві чи три доріжки
і всього лише на цих доріжках робите
як би ну постановку задачі пов'язаної з макроуправлінням
і при цьому постановка задачі має бути у вигляді числа
яке ви бачите одночасно на управлінні
наприклад там число 2 так це ваше керуюче число
ви хочете
знаєте що якщо уявити 2 вертикальним
на цій підкладці своєрідною
ви отримуєте тоді керуючий ефект
і значить надалі означає вам просто потрібно буде
крім цього рівня 2
як би у Сприйнятті
виділити всі інші числа
ну там де ви проставили двійку взагалі-то
от і все
тобто. однорідність виділеного числа
на двох рівнях як би ось такі сфероїдальні
ну горизонтальним рівнем та плюс вертикальним
дає керуючий ефект
з погляду прикладу
в даному випадку приклад полягає в тому
що ну я можу розглянути випадок із тритомника
«Практика управління Шлях порятунку» 748 стор.
тут йдеться про лікування
від неоперабельного раку означає підшлункову залозу
з проростанням у дванадцятипалу кишку
там якщо розглянути додаток до цього випадку
то значить додаток полягає в тому
що ціль управління це лікування вона досить зрозуміла
наприклад, позначивши числом 1
тобто. ось тут треба мати на увазі, що це значення
може бути в принципі взагалі будь-яке
тобто. я можу позначити числом 5 наприклад так
ось свобода чи в цій системі
полягає в тому, що ви можете призначати
взагалі кажучи будь-яке число та інформувати як захочете
ну наприклад там 1 якщо я призначу
то я можу протягнути стільки доріжок скільки треба навколо
числових із послідовностей чисел
причому треба створювати безперервно послідовні ряди саме
ось сьогодні я показую саме технологію
де ряди завжди послідовні
ось якщо вони знаходяться наприклад саме
ну у горизонтальному там чи у вертикальному рівнях
якщо горизонтальне визначає слово
ряд саме 0 1 2 3 тобто. це послідовний ряд
і замикання доріжки воно дуже зрозуміло
на механічному рівні
значить тут виходить так що ситуація в тому
що ну наприклад там я беру вертикально та ставлю число 1
а 1 2 3 там 4 5 6 7 там роблю першу доріжку
потім 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 так
тобто. в принципі це всього лише навсього
ось як би набір цифр та 0 1 там і т.д.
і я думаю що тут ситуація така
якщо ми побачимо що ну припустимо я хочу отримати число 1 таким
щоб воно було результатом
тобто. щоб було вилікувано в даному випадку рак там
то тоді тут потрібно просто навсього
у Сприйнятті
як би виділити виходить що виділити число 1
ось яке тут у нижньому ряду
та вертикальне число
вся зовнішня система це система насправді
просто стійкості управління
і в даному випадку я думаю що принцип управління
повинен бути таким, щоб ви виділили це число
для того, щоб досягти управління
з погляду саме стійкості
і з точки зору того, що ви призначаєте
насправді будь-яку систему як керуючу
і можете її співвіднести, наприклад, з управлінням
тобто. в даному випадку ось я розповів
ну як би про основні методи, які стосуються
все-таки фундаментального принципу управління
саме фундаментальний принцип організації числа
тому з цього погляду
ось наприклад ну на рівні лекційного матеріалу
або на рівні питань та відповідей, які ми зараз обговоримо
у наступній частині так
ми можемо взагалі говорити говорити на рівні
де я наприклад не показую чи що
саме фундаментальні системи організації
де є поняття «стійкості»
чи поняття там «спільного чи плану управління»
а просто можна показати
як працює число
саме у логічних схемах
тобто. у цьому випадку ви можете працювати
в принципі лише на логічній схемі
наприклад , якщо є числовий ряд
то можна використовувати числовий ряд
і просто робити управління
за рахунок хіба що руху цього ряду чи системи чисел
але при цьому ну фундаментальний сенс
він укладається у логічну схему і не пояснюється
ось те, що зараз я представив
у цій частині лекції
це все-таки пояснення тут було дано
саме способу та принципу організації числа
і ну щодо там
до якихось практичних елементів управління
тому тут по можливості
ну я як би колись ось ми будемо розбирати вже
чисто практичну фазу чи запитань відповідей
по можливості коли я саме відповідатиму
ну наприклад, який числовий ряд можна застосувати
яку технологію організації числа застосовувати
тут треба розуміти що якось саме знання
чи що принципу фундаментальної організації
ну фундаментального рівня організації числа
це той принцип, який дозволяє все-таки
робити керування ну як би більш комплексно
я постарався у цьому лекційному матеріалі
охопити як би комплексний фундаментальний план
де частиною керуючої системи пов'язаної з числом як таким
взагалі з організацією у системі Сприйняття
взаємоперетинаючи
створюють все-таки закінчену систему
яка позначає як би число
яке ось зараз організовується
тобто. я показав у даному випадку принцип що каже про те
що у вашій волі там організувати те число
яке ви хочете
і воно і буде керуючим
тобто. ось підтекст ну істинний підтекст цієї частини лекції
у тому що я створив як би динамічну систему
ну з самого початку організації числа
і тому вийшло що
значить ну вона найбільш насправді проста і керована
коли ми переходимо до конкретних завдань
але знання цього аспекту дозволяє
ну робити загалом управління
з погляду саме фундаментальних аспектів
але при цьому можна взагалі брати
тільки вже кінцеві системи
тільки роботу на числі
не показавши фундаментальну частину
значить я на цьому ну частину лекції закінчую
при роботі вже методологічно наприклад так
коли йтиметься про подання матеріалу
саме в методичних посібниках
буде в першу чергу представлена
абсолютно конкретне словесна частина методу означає
і можливо іноді лише загальні характеристики
пов'язані з наприклад ну практикою наприклад яка була реалізована
тому що можна іноді якщо буде потрібно
там давати повністю реалізовану практику
але тут сенс такий, щоб наступне управління було таким
щоб реалізована практика не була саме структурою
як би в основному одного фактора реалізації даної технології
тому що ось тут важливо показувати
універсалізм
тому коли методика буде наприклад ну чи що виписано
власне кажучи лекцій
то в лекційній частині потрібно звичайно більшою мірою
виділити
саме більш фактологічну частину виявлену
тобто. велика фактологічна частина
наприклад, опора на фактологію в тій частині
в якій це слід може лише загальними там якимись місцями
або іноді якщо повним протоколом то повним
іноді в загальній частині
тобто. в залежності від наприклад ситуації
треба буде варіювати що показати
ну на цьому ось я цю частину закінчую
все-таки вона така, що нам треба в майбутньому її укласти
десь приблизно хвилин у 35
але враховуючи що ви отримуєте саме той курс
який є фундаментальним
то ось тут я таки дав
фундаментальні основи організації числа
тобто. це не зовсім такий ось як би курс для такої
в даному випадку чи прямої передачі
проте ось у другій частині ми постараємося зробити так
що та частина яка буде виписана
ну у цьому випадку як частина методологічна
і та частина, яку ми розглянемо в другій частині
під час обговорення питань та конкретних дій
де я теж даватиму конкретні методики
які можуть бути як методологічні системи
прив'язані як би до розвитку ситуації так
а значить у сукупності буде низка методів та систем
які будуть найбільш ніби ну чи прості та доступні
і з цих систем будуть взяті лише ці частини
які будуть розраховані саме наприклад на 35 хвилин
лекційного матеріалу
тобто. ось саме треба враховувати
що лекційна частина буде таки 35 хвилин десь
з урахуванням 10 хвилин потім та питань та відповідей
і друга частина суто практична
відповідно з огляду на те, що у вас все-таки буде
певного роду фундаментальну освіту
ви зможете передавати цю частину знаючи попередню
і тоді у вас вийде що рівень передачі
він буде набагато інтенсивнішим
ніж просто передача там ну номінально керуючих систем
а для того, щоб забезпечити швидкість
ви повинні по-перше самостійно зрозуміти
ось цю фундаментальну систему як кожен по-своєму
потім ми її можемо обговорити та отримати
деякі універсальні та якісь рамки
у розумінні якщо захочемо
можна це не робити
значить але коли вже представлятиметься як би слухачам
все-таки конкретні числові ряди
ви повинні наполягти на тій платформі
що ви знаєте ну як би саме фундаментальний зміст
отже
ви знаєте насправді всю систему управління
по відношенню до матеріалу, що подається
і тому ось фундаменталізм освіти
ну в даному випадку вашого з цієї позиції
означає що ви ну представляючи якусь дію так
ну умовно якщо людина там робить як от
ну якесь управління з передачі матеріалу
навіть щоб там давати освіту там наприклад у школі
все одно треба знати там якусь програму вищу та
ось постарайтеся ось виходити з цих аспектів
що ось це потрібно саме для цього
можливо не обов'язково
тобто. у задачі передачі інформації
ці знання існують саме за узагальненими системами
десь у цілком конкретних діях
ну конкретні алгоритми можуть бути іноді дій
вони існують для того, щоб ви керували ситуацією
як би з більшою або меншою інформацією
і все
і як тільки ви починаєте робити управління
то далі ну як би ступінь поширення вже тих
хто отримуватиме інформацію далі
вони можуть скористатися далі в принципі
тільки власне кажучи самими
ось номінальними рядами числовими
ось саме принцип першого управління
він повинен бути виходячи з розуміння та знання
означає саме фундаментальної частини управління
значить ось на цьому я закінчую скажемо таку таку
все-таки узагальнену і вийшло лекцію
проте означає саме конкретні методи
які ми візьмемо звідси
плюс конкретні методи
які будуть під час обговорення
вони будуть основними загалом в основній лекції
яка вже представлятиметься на вивчення
хто зі слухачів захоче знати
ну як би таку представницьку систему
я показав лише одну із систем організації числа
ту систему, де число можна організувати
духовним імпульсом відразу
і як би не торкаючись жорстких фіксованих систем керування
тобто. я вважав, що краще це зробити
щоб ви знали які є методи
при організації числа
чим давати жорсткі форми від початку
і як би надалі все-таки завдання таке
що слухач повинен знати таки конкретну систему
ну все
я на цьому закінчую саме першу частину лекції
а на другий нехай буде як робота з практикою
так і я знову даватиму конкретні методи
і ось вибірка з цих методів
складатиме першу половину лекції
все
тоді ви вже даватимете лекції